题目内容
(2013•烟台二模)为了解某班学生喜爱打篮球是否与性别有关,对本班50人进行了问卷调查得到了如下的列联表:
已知在全部50人中随机抽取1人抽到喜爱打篮球的学生的概率为
.
(1)请将上面的列联表补充完整(不用写计算过程);
(2)能否在犯错误的概率不超过0.005的前提下认为喜爱打篮球与性别有关?说明你的理由;
(3)现从女生中抽取2人进一步调查,设其中喜爱打篮球的女生人数为ξ,求ξ的分布列与期望.
下面的临界值表供参考:
(参考公式:K2=
,其中n=a+b+c+d)
喜爱打篮球 | 不喜爱打篮球 | 合计 | |
男生 | 5 | ||
女生 | 10 | ||
合计 | 50 |
3 |
5 |
(1)请将上面的列联表补充完整(不用写计算过程);
(2)能否在犯错误的概率不超过0.005的前提下认为喜爱打篮球与性别有关?说明你的理由;
(3)现从女生中抽取2人进一步调查,设其中喜爱打篮球的女生人数为ξ,求ξ的分布列与期望.
下面的临界值表供参考:
P(K2≥k) | 0.15 | 0.10 | 0.05 | 0.025 | 0.010 | 0.005 | 0.001 |
k | 2.072 | 2.706 | 3.841 | 5.024 | 6.635 | 7.879 | 10.828 |
n(ad-bc)2 |
(a+b)(c+d)(a+c)(b+d) |
分析:(1)根据在全部50人中随机抽取1人抽到喜爱打篮球的学生的概率,做出喜爱打篮球的人数,进而做出男生的人数,填好表格.
(2)根据所给的公式,代入数据求出临界值,把求得的结果同临界值表进行比较,看出有多大的把握说明打篮球和性别有关系.
(3)喜爱打篮球的女生人数ξ的可能取值为0,1,2,通过列举得到事件数,分别计算出它们的概率,最后利用列出分布列,求出期望即可.
(2)根据所给的公式,代入数据求出临界值,把求得的结果同临界值表进行比较,看出有多大的把握说明打篮球和性别有关系.
(3)喜爱打篮球的女生人数ξ的可能取值为0,1,2,通过列举得到事件数,分别计算出它们的概率,最后利用列出分布列,求出期望即可.
解答:解:(1)列联表补充如下:----------------------------------------(3分)
(2)∵K2=
≈8.333>7.879------------------------(5分)
∴在犯错误的概率不超过0.005的前提下,认为喜爱打篮球与性别有关.---------------------(6分)
(3)喜爱打篮球的女生人数ξ的可能取值为0,1,2.-------------------------(7分)
其概率分别为P(ξ=0)=
=
,P(ξ=1)=
=
,P(ξ=2)=
=
--------------------------(10分)
故ξ的分布列为:
--------------------------(11分)
ξ的期望值为:Eξ=0×
+1×
+2×
=
---------------------(12分)
喜爱打篮球 | 不喜爱打篮球 | 合计 | |
男生 | 20 | 5 | 25 |
女生 | 10 | 15 | 25 |
合计 | 30 | 20 | 50 |
50×(20×15-10×5)2 |
25×25×30×20 |
∴在犯错误的概率不超过0.005的前提下,认为喜爱打篮球与性别有关.---------------------(6分)
(3)喜爱打篮球的女生人数ξ的可能取值为0,1,2.-------------------------(7分)
其概率分别为P(ξ=0)=
| ||||
|
7 |
20 |
| ||||
|
1 |
2 |
| ||||
|
3 |
20 |
--------------------------(10分)
故ξ的分布列为:
ξ | 0 | 1 | 2 | ||||||
P |
|
|
|
ξ的期望值为:Eξ=0×
7 |
20 |
1 |
2 |
3 |
20 |
4 |
5 |
点评:本题是一个统计综合题,包含独立性检验、离散型随机变量的期望与方差和概率,本题通过创设情境激发学生学习数学的情感,帮助培养其严谨治学的态度.
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