题目内容
16.已知函数f(x)=a(x-1)2+lnx,a∈R.(Ⅰ)当$a=-\frac{1}{4}$时,求函数y=f(x)的单调区间;
(Ⅱ)$a=\frac{1}{2}$时,令$h(x)=f(x)-3lnx+x-\frac{1}{2}$,求h(x)在[1,e]的最大值和最小值;
(Ⅲ)当x∈[1,+∞)时,函数y=f(x)图象上的点都在不等式组$\left\{\begin{array}{l}x≥1\\ y≤x-1\end{array}\right.$所表示的区域内,求实数a的取值范围.
分析 (Ⅰ)通过$a=-\frac{1}{4}$,函数f(x),求出定义域以及函数的导数并分解因式,①当0<x<2时,当x>2时,分别求解导函数的符号,推出函数得到单调区间.
(Ⅱ)求出h(x),求出函数的导数$h'(x)=x-\frac{2}{x}$,令h′(x)=0求出极值点,利用导函数的符号判断函数的单调性,然后求解最值.
(Ⅲ)由题意得a(x-1)2+lnx≤x-1对x∈[1,+∞)恒成立,构造函数g(x)=a(x-1)2+lnx-x+1,x∈[1,+∞),转化为g(x)max≤0,x∈[1,+∞),然后利用导数,通过①当a≤0时,②当$a≥\frac{1}{2}$时,③当$0<a<\frac{1}{2}$时,分别求解a的范围,即可.
解答 解:(Ⅰ)当$a=-\frac{1}{4}$时,f(x)=$\frac{1}{4}$(x-1)2+lnx,(x>0)…(1分)
f′(x)=$-\frac{1}{2}x+\frac{1}{2}+\frac{1}{x}$=$\frac{-{x}^{2}+x+2}{2x}$=$\frac{-(x-2)(x+1)}{2x}$,…(2分)
①当0<x<2时,f′(x)>0,f(x)在(0,2)单调递增;
当x>2时,f′(x)<0,f(x)在(2,+∞)单调递减;
所以函数的单调递增区间是(0,2),单调递减区间是(2,+∞).…(4分)
(Ⅱ)$a=\frac{1}{2}$时,令$h(x)=f(x)-3lnx+x-\frac{1}{2}$=$\frac{1}{2}$(x-1)2+lnx$-3lnx+x-\frac{1}{2}$=$\frac{1}{2}{x}^{2}-2lnx$,
∴$h'(x)=x-\frac{2}{x}$,令h′(x)=0得$x=\sqrt{2}$.…(5分)
当$x∈[{1,\sqrt{2}}]$时h′(x)<0,当$x∈[{\sqrt{2,}e}]$时h'(x)>0,
故$x=\sqrt{2}$是函数h(x)在[1,e]上唯一的极小值点,…(6分)
故$h{(x)_{min}}=h(\sqrt{2})=1-ln2$,又$h(1)=\frac{1}{2}$,$h(e)=\frac{1}{2}{e^2}-2>\frac{1}{2}$,
所以h(x)max=$\frac{1}{2}{e^2}-2$=$\frac{{{e^2}-4}}{2}$…(8分) 注:列表也可.
(Ⅲ)由题意得a(x-1)2+lnx≤x-1对x∈[1,+∞)恒成立,…(9分)
设g(x)=a(x-1)2+lnx-x+1,x∈[1,+∞),则g(x)max≤0,x∈[1,+∞)
求导得$g'(x)=\frac{{2a{x^2}-(2a+1)x+1}}{x}=\frac{(2ax-1)(x-1)}{x}$,…(10分)
①当a≤0时,若x>1,则g′(x)<0,所以g(x)在[1,+∞)单调递减g(x)max=g(1)=0≤0成立,得a≤0;…(11分)
②当$a≥\frac{1}{2}$时,$x=\frac{1}{2a}≤1$,g(x)在[1,+∞)单调递增,
所以存在x>1,使g(x)>g(1)=0,则不成立;…(12分)
③当$0<a<\frac{1}{2}$时,$x=\frac{1}{2a}>1$,则f(x)在[1,$\frac{1}{2a}$]上单调递减,$[\frac{1}{2a},+∞)$单调递增,
则存在$\frac{1}{a}∈[\frac{1}{2a},+∞)$,有$g(\frac{1}{a})=a{(\frac{1}{a}-1)^2}+ln\frac{1}{a}-\frac{1}{a}+1=-lna+a-1>0$,
所以不成立,…(13分)
综上得a≤0.…(14分)
点评 本题考查函数的导数的综合应用,函数的最值以及分类讨论思想,考查计算能力转化思想的应用.
A. | $\sqrt{2}$ | B. | 4$\sqrt{2}$ | C. | 3+2$\sqrt{2}$ | D. | 6 |
读营养说明 | 不读营养说明 | 合计 | |
男 | 16 | 4 | 20 |
女 | 8 | 12 | 20 |
合计 | 24 | 16 | 40 |
(2)从被询问的16名不读营养说明的大学生中,随机抽取2名学生,求抽到男生人数ξ的分布列及其数学期望.