题目内容
【题目】给出下列结论:
①下面程序框图的算法思路源于我国古代数学名著《九章算术》中的“更相减损术”.执行该程序框图,若输入的,分别为8,12,则输出的;
②若用样本数据0,-1,2,3来估计总体的标准差,则总体的标准差估计值为;
③命题:“若,则”的否命题是“若,则”;
④已知正数,满足,则的最大值是;
⑤已知函数满足,,且当时,.则在区间为增函数.
其中结论正确的序号是______.
【答案】①②⑤
【解析】
①模拟程序运行即可判断;
②根据公式依次求出平均数、方程、标准差,由此即可判断;
③“”的否定为“”,由此即可判断;
④由基本不等式化简得,则,解出不等式即可判断;
⑤由题意知是奇函数,且关于对称,则是周期的函数,从而得到在与两段的图象相同,由此即可判断.
解:①模拟程序运行,输入的,,满足,但不满足,故对重新赋值为;满足,满足,故对重新赋值为;不满足,则输出的,故①正确;
②样本的平均数,方差,故总体总体的标准差估计值为,故②正确;
③命题“若,则”的否命题是“若,则”,故③错误;
④已知正数,,由基本不等式化简得,所以,解得,当且仅当时等号成立,故④错误;
⑤由题意知是奇函数,且关于对称,则函数是最小正周期的函数,又当时,,则当时,单调递增,由周期性知,在与两段的图象相同,故⑤正确;
故答案为:①②⑤.
【题目】某班级共有50名同学(男女各占一半),为弘扬传统文化,班委组织了“古诗词男女对抗赛”,将同学随机分成25组,每组男女同学各一名,每名同学均回答同样的五个不同问题,答对一题得一分,答错或不答得零分,总分5分为满分.最后25组同学得分如下表:
组别号 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 |
男同学得分 | 5 | 4 | 5 | 5 | 4 | 5 | 5 | 4 | 4 | 4 | 5 | 5 | 4 |
女同学得分 | 4 | 3 | 4 | 5 | 5 | 5 | 4 | 5 | 5 | 5 | 5 | 3 | 5 |
分差 | 1 | 1 | 1 | 0 | -1 | 0 | 1 | -1 | -1 | -1 | 0 | 2 | -1 |
组别号 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | |
男同学得分 | 4 | 3 | 4 | 4 | 4 | 4 | 5 | 5 | 5 | 4 | 3 | 3 | |
女同学得分 | 5 | 3 | 4 | 5 | 4 | 3 | 5 | 5 | 3 | 4 | 5 | 5 | |
分差 | -1 | 0 | 0 | -1 | 0 | 1 | 0 | 0 | 2 | 0 | -2 | -2 |
(I)完成列联表,并判断是否有90%的把握认为“该次对抗赛是否得满分”与“同学性别”有关;
(Ⅱ)某课题研究小组假设各组男女同学分差服从正态分布,首先根据前20组男女同学的分差确定和,然后根据后面5组同学的分差来检验模型,检验方法是:记后面5组男女同学分差与的差的绝对值分别为,若出现下列两种情况之一,则不接受该模型,否则接受该模型.①存在;②记满足的i的个数为k,在服从正态分布的总体(个体数无穷大)中任意取5个个体,其中落在区间内的个体数大于或等于k的概率为P,.
试问该课题研究小组是否会接受该模型.
0.10 | 0.05 | 0.010 | |
2.706 | 3.841 | 6.635 |
参考公式和数据:
,;若,有,.