题目内容
【题目】某班级共有50名同学(男女各占一半),为弘扬传统文化,班委组织了“古诗词男女对抗赛”,将同学随机分成25组,每组男女同学各一名,每名同学均回答同样的五个不同问题,答对一题得一分,答错或不答得零分,总分5分为满分.最后25组同学得分如下表:
组别号 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 |
男同学得分 | 5 | 4 | 5 | 5 | 4 | 5 | 5 | 4 | 4 | 4 | 5 | 5 | 4 |
女同学得分 | 4 | 3 | 4 | 5 | 5 | 5 | 4 | 5 | 5 | 5 | 5 | 3 | 5 |
分差 | 1 | 1 | 1 | 0 | -1 | 0 | 1 | -1 | -1 | -1 | 0 | 2 | -1 |
组别号 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | |
男同学得分 | 4 | 3 | 4 | 4 | 4 | 4 | 5 | 5 | 5 | 4 | 3 | 3 | |
女同学得分 | 5 | 3 | 4 | 5 | 4 | 3 | 5 | 5 | 3 | 4 | 5 | 5 | |
分差 | -1 | 0 | 0 | -1 | 0 | 1 | 0 | 0 | 2 | 0 | -2 | -2 |
(I)完成列联表,并判断是否有90%的把握认为“该次对抗赛是否得满分”与“同学性别”有关;
(Ⅱ)某课题研究小组假设各组男女同学分差服从正态分布,首先根据前20组男女同学的分差确定
和
,然后根据后面5组同学的分差来检验模型,检验方法是:记后面5组男女同学分差与
的差的绝对值分别为
,若出现下列两种情况之一,则不接受该模型,否则接受该模型.①存在
;②记满足
的i的个数为k,在服从正态分布
的总体(个体数无穷大)中任意取5个个体,其中落在区间
内的个体数大于或等于k的概率为P,
.
试问该课题研究小组是否会接受该模型.
0.10 | 0.05 | 0.010 | |
2.706 | 3.841 | 6.635 |
参考公式和数据:
,
;若
,有
,
.
【答案】(I)列联表见解析,没有把握;(Ⅱ)第②种情况出现,所以该小组不会接受该模型.
【解析】
(I)由已知可得列联表,再利用卡方公式计算即可;
(Ⅱ),由题知
,而
,故不存在
而满足
的i的个数为3,算出
的概率为0.043,从服从总体(个体数无穷大)中任意取5个个体,其中值属于
的个体数为Y,则
,再利用二项分布概率公式计算即可.
(I)由表可得
男同学 | 女同学 | 总计 | |
该次大赛得满分 | 10 | 14 | 24 |
该次大赛未得满分 | 15 | 11 | 26 |
总计 | 25 | 25 | 50 |
所以,
所以没有90%的把握说“该次大赛是否得满分”与“同学性别”有关;
(Ⅱ)由表格可得;
由题知,而
,
故不存在 ,而满足
的i的个数为3,即
当
设从服从正态分布的总体(个体数无穷大)中任意取5个个体,其中值属于
的个体数为Y,则
,
所以,,
综上,第②种情况出现,所以该小组不会接受该模型.
【点晴】
本题考查独立性检验与正态分布的综合应用,涉及到正态分布的概率计算问题,考查学生的数学运算能力,是一道有一定难度的题.

【题目】2014年非洲爆发了埃博拉病毒疫情,在疫情结束后,当地防疫部门做了一项回访调查,得到如下结果,
患病 | 不患病 | |
有良好卫生习惯 | 20 | 180 |
无良好卫生习惯 | 80 | 220 |
(1)结合上面列联表,是否有的把握认为是否患病与卫生习惯有关?
(2)现从有良好卫生习惯且不患病的180人中抽取,
,
,
,
共5人,再从这5人中选两人给市民做健康专题报告,求
,
至少有一人被选中的概率.
0.050 | 0.010 | 0.001 | |
3.841 | 6.635 | 10.828 |