题目内容
【题目】如图,几何体EF﹣ABCD中,CDEF为边长为2的正方形,ABCD为直角梯形,AB∥CD,AD⊥DC,AD=2,AB=4,∠ADF=90°.
(1)求证:AC⊥FB
(2)求二面角E﹣FB﹣C的大小.
【答案】
(1)证明:由题意得,AD⊥DC,AD⊥DF,且DC∩DF=D,
∴AD⊥平面CDEF,∴AD⊥FC,
∵四边形CDEF为正方形.∴DC⊥FC
由DC∩AD=D∴FC⊥平面ABCD,∴FC⊥AC
又∵四边形ABCD为直角梯形,
AB∥CD,AD⊥DC,AD=2,AB=4
∴ , ,则有AC2+BC2=AB2
∴AC⊥BC
由BC∩FC=C,∴AC⊥平面FCB,∴AC⊥FB
(2)解:由(1)知AD,DC,DE所在直线相互垂直,
故以D为原点,DA,DC,DE所在直线分别为x,y,z轴,
建立如图所示的空间直角坐标系,
可得D(0,0,0),F(0,2,2),B(2,4,0),
E(0,0,2),C(0,2,0),A(2,0,0),
由(1)知平面FCB的法向量为 ,
∴ ,
设平面EFB的法向量为 ,
则有:
令z=1则 ,
设二面角E﹣FB﹣C的大小为θ,
,
∵ ,∴ .
【解析】(1)由题意得,AD⊥DC,AD⊥DF,从而AD⊥FC,DC⊥FC,由此能证明AC⊥FB.(2)以D为原点,DA,DC,DE所在直线分别为x,y,z轴,建立空间直角坐标系,利用向量法能求出二面角E﹣FB﹣C的大小.
【题目】某老师对全班名学生学习积极性和参加社团活动情况进行调查,统计数据如下所示:
参加社团活动 | 不参加社团活动 | 合计 | |
学习积极性高 | |||
学习积极性一般 | |||
合计 |
(1)请把表格数据补充完整;
(2)若从不参加社团活动的人按照分层抽样的方法选取人,再从所选出的人中随机选取两人作为代表发言,求至少有一个学习积极性高的概率;
(3)运用独立性检验的思想方法分析:请你判断是否有的把握认为学生的学习积极性与参与社团活动由关系?
附: