题目内容
【题目】在边长为4的正方形中,点E、F分别为边的中点,以和为折痕把和折起,使点B、D重合于点P位置,连结,得到如图所示的四棱锥.
(1)在线段上是否存在一点G,使与平面平行,若存在,求的值;若不存在,请说明理由
(2)求点A到平面的距离.
【答案】(1)存在;(2)
【解析】
(1)连结,记与的交点为O,连结.可通过计算判断,结合相似三角形知识可知,,由此可证;
(2)证法不唯一,可直接采用等体积法,可先求证平面平面,求出P到直线的距离h,设点A到平面的距离为,
则,通过计算可求解;另外两种证法相类似,详解见解析;
(1)线段上的点G满足时,与平面平行.
证明如下:
连结,记与的交点为O,连结.
在正方形中,
∵E、F分别为边的中点,
∴,
故,
∴
∵平面,平面,
∴平面.
(2)解法一:在正方形中,,
翻折后,
又∵,∴平面
记与的交点为O,连结,
可知为直角三角形,,
设P到直线的距离为h,∵,∴
∵,
∴平面
∵平面,
∴平面平面
∵平面平面
∴斜边上的高h即为三棱锥的高
∴,
,设点A到平面的距离为,
∴,
∴,解得.
解法二:在正方形中,,
翻折后,
又∵,∴平面,
记与的交点为O,连结,
可知为直角三角形,,
易得P到直线的距离为,
∴,
∵,
∴平面,
∴,
又,设点A到平面的距离为h,
∴,
∴,解得
解法三:在正方形中,,
翻折后,
又∵,∴平面.
记与的交点为O,连结,
可知为直角三角形,,
易得.
∵,
∴平面,
∴,
∴,
又,设点A到平面的距离为h,
∴,
∴,解得
【题目】某网络平台从购买该平台某课程的客户中,随机抽取了100位客户的数据,并将这100个数据按学时数,客户性别等进行统计,整理得到如表:
学时数 |
| ||||||
男性 | 18 | 12 | 9 | 9 | 6 | 4 | 2 |
女性 | 2 | 4 | 8 | 2 | 7 | 13 | 4 |
(1)根据上表估计男性客户购买该课程学时数的平均值(同一组中的数据用该组区间的中点值作代表,结果保留小数点后两位);
(2)从这100位客户中,对购买该课程学时数在20以下的女性客户按照分层抽样的方式随机抽取7人,再从这7人中随机抽取2人,求这2人购买的学时数都不低于15的概率.
(3)将购买该课程达到25学时及以上者视为“十分爱好该课程者”,25学时以下者视,为“非十分爱好该课程者”.请根据已知条件完成以下列联表,并判断是否有99.9%的把握认为“十分爱好该课程者”与性别有关?
非十分爱好该课程者 | 十分爱好该课程者 | 合计 | |
男性 | |||
女性 | |||
合计 | 100 |
附:,
| 0.100 | 0.050 | 0.025 | 0.010 | 0.001 |
2.706 | 3.841 | 5.024 | 6.635 | 10.828 |
【题目】在贯彻中共中央、国务院关于精准扶贫政策的过程中,某单位在某市定点帮扶甲、乙两村各户贫困户.为了做到精准帮扶,工作组对这户村民的年收入情况、劳动能力情况.子女受教育情况、危旧房情况、患病情况等进行调查.并把调查结果转化为各户的贫困指标.将指标按照,,,,分成五组,得到如图所示的频率分布直方图.规定若,则认定该户为“绝对贫困户”,否则认定该户为“相对贫困户”,且当时,认定该户为“低收入户”;当时,认定该户为“亟待帮助户".已知此次调查中甲村的“绝对贫困户”占甲村贫困户的.
(1)完成下面的列联表,并判断是否有的把握认为绝对贫困户数与村落有关:
甲村 | 乙村 | 总计 | |
绝对贫困户 | |||
相对贫困户 | |||
总计 |
(2)某干部决定在这两村贫困指标处于的贫困户中,随机选取户进行帮扶,用表示所选户中“亟待帮助户”的户数,求的分布列和数学期望.
附:,其中.