题目内容
【题目】如图是函数的部分图象.
(1)求函数的表达式;
(2)若函数满足方程,求在内的所有实数根之和;
(3)把函数的图象的周期扩大为原来的两倍,然后向右平移个单位,再把纵坐标伸长为原来的两倍,最后向上平移一个单位得到函数的图象.若对任意的,方程在区间上至多有一个解,求正数的取值范围.
【答案】(1)(2)答案不唯一,具体见解析(3)
【解析】
(1)根据图像先确定A,再确定,代入一个特殊点再确定。
(2)根据(1)的结果结合图像即可解决。
(3)根据(1)的结果以及三角函数的变换求出即可解决。
解:(Ⅰ)由图可知:,即,
又由图可知:是五点作图法中的第三点,
,即.
(Ⅱ)因为的周期为,在内恰有个周期.
⑴当时,方程在内有个实根,
设为,结合图像知 ,
故所有实数根之和为 ;
⑵当时,方程在内有个实根为,
故所有实数根之和为 ;
⑶当时,方程在内有个实根,
设为,结合图像知 ,
故所有实数根之和为 ;
综上:当时,方程所有实数根之和为 ;
当时,方程所有实数根之和为 ;
(Ⅲ),
函数的图象如图所示:
则当图象伸长为原来的倍以上时符合题意,
所以.
练习册系列答案
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【题目】某市通过随机询问100名不同年级的学生是否能做到“扶跌倒老人”,得到如下列联表:
做不到 | 能做到 | |
高年级 | 45 | 10 |
低年级 | 30 | 15 |
则下列结论正确的是( )
附参照表:
0.10 | 0.025 | 0.01 | |
2.706 | 5.024 | 6.635 |
参考公式:,其中
A. 在犯错误的概率不超过的前提下,认为“学生能否做到‘扶跌倒老人’与年级高低有关”
B. 在犯错误的概率不超过的前提下,“学生能否做到‘扶跌倒老人’与年级高低无关”
C. 有以上的把握认为“学生能否做到‘扶跌倒老人’与年级高低有关”
D. 有以上的把握认为“学生能否做到‘扶跌倒老人’与年级高低无关”