题目内容
【题目】已知函数,其中.
(1)试讨论函数的单调性;
(2)若,试证明:.
【答案】(1)在区间上为减函数;在区间上为增函数.(2)证明见解析
【解析】
(1)对函数进行求导得,再对分成和两种情况讨论,从而得到函数的单调性;
(2)将不等式等价于,再对分成和两种情况讨论.
(1)由 知:
(i)若,,∴ 在区间上为增函数.
(ii)若,
∴当时,有,∴ 在区间上为减函数.
当时,有,∴ 在区间上为增函数.
综上:当时,在区间上为增函数;
当时,在区间上为减函数;在区间上为增函数.
(2)若,则
要证,只需证,
即证:.
(i)当时,,而
∴此时成立.
(ii)当时,令,,
∵ ,
设,
则
,∴
∴当时,单调递增,∴,即
∴在单调递增,∴
即,即,
∴
综上:当时,有成立.
【题目】追求人类与生存环境的和谐发展是中国特色社会主义生态文明的价值取向.为了改善空气质量,某城市环保局随机抽取了一年内100天的空气质量指数()的检测数据,结果统计如下:
空气质量 | 优 | 良 | 轻度污染 | 中度污染 | 重度污染 | 严重污染 |
天数 | 6 | 14 | 18 | 27 | 25 | 10 |
(1)从空气质量指数属于,的天数中任取3天,求这3天中空气质量至少有2天为优的概率;
(2)已知某企业每天的经济损失(单位:元)与空气质量指数的关系式为,试估计该企业一个月(按30天计算)的经济损失的数学期望.
【题目】读书可以使人保持思想活力,让人得到智慧启发,让人滋养浩然正气书籍是文化的重要载体,读书是承继文化的重要方式某地区为了解学生课余时间的读书情况,随机抽取了名学生进行调查,根据调查得到的学生日均课余读书时间绘制成如图所示的频率分布直方图,将日均课余读书时间不低于分钟的学生称为“读书之星”,日均课余读书时间低于分钟的学生称为“非读书之星”:已知抽取的样本中日均课余读书时间低于分钟的有人
(1)求的值;
(2)根据已知条件完成下面的列联表,并判断是否有以上的把握认为“读书之星”与性别有关?
非读书之星 | 读书之星 | 总计 | |
男 | |||
女 | |||
总计 |
(3)将上述调查所得到的频率视为概率,现从该地区大量学生中,随机抽取名学生,每次抽取名,已知每个人是否被抽到互不影响,记被抽取的“读书之星”人数为随机变量,求的分布列和期望
附:,其中.