题目内容
【题目】已知曲线与
轴有唯一公共点
.
(Ⅰ)求实数的取值范围;
(Ⅱ)曲线在点
处的切线斜率为
.若两个不相等的正实数
,
满足
,求证:
.
【答案】(Ⅰ);(Ⅱ)证明见解析.
【解析】
试题求导得
,讨论
、
时两种情况,由函数与
轴有唯一公共点,借助零点存在定理和极限求出
的取值范围
由(Ⅰ)的结论,求导结合题意解得
,由
,不妨设
,
,构造
即可证明
解析:(Ⅰ)解:函数的定义域为
.
.
由题意,函数有唯一零点
.
.
(1)若,则
.
显然恒成立,所以
在
上是增函数.
又,所以
符合题意.
(2)若,
.
;
.
所以在
上是减函数,在
上是增函数.
所以
.
由题意,必有(若
,则
恒成立,
无零点,不符合题意)
①若,则
.
令,则
.
;
.
所以函数在
上是增函数,在
上是减函数.
所以.所以
,当且仅当
时取等号.
所以,,且
.
取正数,则
;
取正数,显然
.而
,
令,则
.当
时,显然
.
所以在
上是减函数.
所以,当时,
,所以
.
因为,所以
.
又在
上是减函数,在
上是增函数,
则由零点存在性定理,在
、
上各有一个零点.
可见,,或
不符合题意.
注:时,若利用
,
,
,说明
在
、
上各有一个零点.
②若,显然
,即
.符合题意.
综上,实数的取值范围为
.
(Ⅱ)由题意,.所以
,即
.
由(Ⅰ)的结论,得.
,
在
上是增函数.
;
.
由,不妨设
,则
.
从而有,即
.
所以
.
令,显然
在
上是增函数,且
.
所以.
从而由,得
.

【题目】某学校为了调查学生数学素养的情况,从初中部、高中部各随机抽取100名学生进行测试.初中部的100名学生的成绩(单位:分)的频率分布直方图如图所示.
高中部的100名学生的成绩(单位:分)的频数分布表如下:
测试分数 | |||||
频数 | 5 | 20 | 35 | 25 | 15 |
把成绩分为四个等级:60分以下为级,60分(含60)到80分为
级,80分(含80)到90分为
级,90分(含90)以上为
级.
(1)根据已知条件完成下面的列联表,据此资料你是否有99%的把握认为学生数学素养成绩“
级”与“所在级部”有关?
不是 |
| 合计 | |
初中部 | |||
高中部 | |||
合计 |
注:,其中
.
0.050 | 0.010 | 0.001 | |
3.841 | 6.635 | 10.828 |
(2)若这个学校共有9000名高中生,用频率估计概率,用样本估计总体,试估计这个学校的高中生的数学素养成绩为级的人数,并估计数学素养成绩的平均分(用组中值代表本组分数);
(3)把初中部的级同学编号为
,
,
,
,
,高中部的
级同学编号为
,
,
,
,
,从初中部
级、高中部
级中各选一名同学,求这两名同学的编号奇偶性相同的概率.
【题目】某公司为确定下一年度投入某种产品的宣传费,需了解年宣传费(单位:千元)对年销售量y(单位:t)和年利润z(单位:千元)的影响,对近8年的年宣传费
和年销售量
(
)数据作了初步处理,得到下面的散点图及一些统计量的值.
46.6 | 563 | 6.8 | 289.8 | 1.6 | 1.469 | 108.8 |
表中,
(1)根据散点图判断,与
哪一个适宜作为年销售量y关于年宣传费x的回归方类型?给出判断即可,不必说明理由
(2)根据(1)的判断结果及表中数据,建立y关于x的回归方程;
(3)已知这种产品的年利润z与x、y的关系为根据(2)的结果回答下列问题:
①年宣传费时,年销售量及年利润的预报值是多少?
②年宣传费x为何值时,年利润的预报值最大?
附:对于一组数据,其回归线
的斜率和截距的最小二乘估计分别为:
,
.
【题目】已知为等差数列,
,
,
分别是下表第一、二、三行中的某一个数,且
,
,
中的任何两个数都不在下表的同一列.
第一列 | 第二列 | 第三列 | |
第一行 | |||
第二行 | 4 | 6 | 9 |
第三行 | 12 | 8 | 7 |
请从①,②
,③
的三个条件中选一个填入上表,使满足以上条件的数列
存在;并在此存在的数列
中,试解答下列两个问题
(1)求数列的通项公式;
(2)设数列满足
,求数列
的前n项和
.