题目内容
【题目】已知函数.
(1)求函数的单调区间和极值;
(2)若函数在区间上存在零点,求的最小值.(参考数据:)
【答案】(1)在为减函数,在为增函数,的极小值是,无极大值;(2).
【解析】
(1)求出函数的导数,求得函数的单调性,进而求得函数的极值;
(2)求出得解析式,求出的都是,通过讨论的范围得到函数的单调性,求出得范围,进而求得的最小值.
(1)由题意,函数,则,
当时,,所以为减函数,为增函数,
的极小值是,无极大值;
(2),
则且,
(1)时,则,所以在上是增函数,得:
,
所以,
(2)时,则,所以在上是减函数,得:
,
所以,
(3)时,则,使得,
易知在上是减函数,在上是增函数,得:
所以,
记,则,,
由,得,所以在上为增函数,
得:,所以以在上为增函数,
得:,
此时可验证或必有其一大于等于0,故零点存在;
由(1)(2)(3)可得:的最小值等于.
【题目】大学先修课程,是在高中开设的具有大学水平的课程,旨在让学有余力的高中生早接受大学思维方式、学习方法的训练,为大学学习乃至未来的职业生涯做好准备.某高中成功开设大学先修课程已有两年,共有250人参与学习先修课程,这两年学习先修课程的学生都参加了高校的自主招生考试(满分100分),结果如下表所示:
分数 | |||||
人数 | 25 | 50 | 100 | 50 | 25 |
参加自主招生获得通过的概率 | 0.9 | 0.8 | 0.6 | 0.4 | 0.3 |
(Ⅰ)这两年学校共培养出优等生150人,根据下图等高条形图,填写相应列联表,并根据列联表检验能否在犯错的概率不超过0.01的前提下认为学习先修课程与优等生有关系?
优等生 | 非优等生 | 总计 | |
学习大学先修课程 | 250 | ||
没有学习大学先修课程 | |||
总计 | 150 |
(Ⅱ)已知今年全校有150名学生报名学习大学选项课程,并都参加了高校的自主招生考试,以前两年参加大学先修课程学习成绩的频率作为今年参加大学先修课程学习成绩的概率.
(ⅰ)在今年参与大学先修课程学习的学生中任取一人,求他获得高校自主招生通过的概率;
(ⅱ)某班有4名学生参加了大学先修课程的学习,设获得高校自主招生通过的人数为,求的分布列,试估计今年全校参加大学先修课程学习的学生获得高校自主招生通过的人数.
参考数据:
0.15 | 0.10 | 0.05 | 0.025 | 0.010 | 0.005 | |
2.072 | 2.706 | 3.841 | 5.024 | 6.635 | 7.879 |
参考公式:,其中