题目内容
【题目】某实验小组测一滑轮组机械效率的数据如图中表所示:
实验次数 | 动滑轮重G动/N | 钩码重G物/N | 钩码上升高度h物/m | 动力F动/N | 动力作用点移动的距离s动/m | 滑轮组的机械效率η |
1 | 0.53 | 1 | 0.1 | 0.7 | 0.3 | 47.6% |
2 | 2 | 0.1 | 1.1 | 0.3 | ||
3 | 4 | 0.1 | 2 | 0.3 | 66.6% |
(1)请你在图中画出本实验的绕绳方法.
(_________)
表格中空白处的机械效率是_______
(2)用同一滑轮组提升不同重物至同一高度:克服动滑轮的重所做的额外功______(填“相同”或“不同”);提升的物重增加时,滑轮组的机械效率______.某同学在该实验中加速向上提升重物,滑轮组的机械效率_______(均选填“变大”、“变小”、“不变”)
(3)多次改变提升的物重测量滑轮组的机械效率,目的是为了______.(选填字母)
A.获得多组数据归纳出物理规律 B.多次测量取平均值减小误差 C.减小摩擦
(5)利用本实验装置______(填“能”或“不能”)研究该滑轮组机械效率与重物匀速向上运动的速度大小的关系.
【答案】 60.6% 相同 变大 变小 A 能
【解析】
(1)[1]绳子的有效段数:
n==3,
如图所示:
[2]表格中空白处的机械效率是:
η=×100%≈60.6%;
(2)[3]由W=G动h可知,用同一滑轮组提升不同重物至同一高度,克服动滑轮的重所做的额外功相同;
[4]由表中数据知,提升的物重增加时,滑轮组的机械效率变大;
[5]某同学在该实验中加速向上提升重物,提升物体的力变大,总功变大,而有用功不变,故滑轮组的机械效率变小;
(3)[6]多次改变提升的物重测量滑轮组的机械效率,目的是为了获得多组数据归纳出物理规律,故选A;
(4)[7]研究该滑轮组机械效率与重物匀速向上运动的速度大小的关系,要控制提升重物的重力相同(用同一重物即可),只改变重物匀速向上运动的速度大小,故利用本实验装置能研究该滑轮组机械效率与重物匀速向上运动的速度大小的关系.
【题目】小明猜想“液体的密度ρ越大,其比热容c也越大”.他查到了一些液体的密度如下表.
物质 | 密度ρ/kg m-3 | 物质 | 密度ρ/kg m-3 |
水 | 1.0×103 | 柴油 | 0.8×103 |
煤油 | 0.8×103 | 汽油 | 0.71×103 |
植物油 | 0.9×103 | 酒精 | 0.8×103 |
由于不知道表中各种液体之间比热容的大小关系,需要用实验方法得到.小明选取的三种液体分别是煤油、植物油和水.
(1)实验原理是:_________________.
(2)在设计实验方案时,加热方式选择下列的________________(填字母代号)更科学.
A.用三只相同的酒精灯分别给装煤油、植物油和水的烧杯加热
B.用三只相同的电热器分别浸没在装煤油、植物油和水中加热
(3)实验中要控制的变量是:液体的质量和_________________.
(4)在三种液体都不沸腾的前提下,小明认为要把三种液体加热到相同的温度然后进行比较:小兴认为要加热相同的时间然后进行比较.你认为方法可行的是______________ (选填“仅小明可行”、“仅小兴可行”、“两人都可行”).
(5)在液体沸腾前,小明将测得的数据记录下来,并绘制成了如图所示的升高温度-时间实验图线.已知水的比热容比另外两种液体的大,由图可知,图线_____ (选填 “甲”“乙”或“丙”)表示的是水.
【题目】在“探究串联电路电压的特点”活动中.
(1)如图所示,连接电路时,开关应处于________状态.
(2)小芳保持电压表的B连接点不动,只断开与A的连接,并改接到C连接点上,测量L2两端电压,她_________(能/不能)测出L2两端电压,理由是_________.
(3)老师收集到两个小组的实验数据如下:
第一小组
实验次数 | L1的规格 | L2的规格 | UAB/V | UBC/V | UAC/V |
1 | 甲 | 甲 | 1.2 | 1.2 | 12 |
2 | 乙 | 乙 | 1.3 | 1.3 | 2.6 |
3 | 丙 | 丙 | 1.4 | 1.4 | 2.8 |
第二小组
实验次数 | L1的规格 | L2的规格 | UAB/V | UBC/V | UAC/V |
1 | 甲 | 甲 | 1.4 | 1.8 | 3.0 |
2 | 乙 | 丙 | 1.5 | 1.7 | 3.0 |
3 | 丙 | 丙 | 1.2 | 2.0 | 3.0 |
①分析第一小组的实验数据,发现第1次实验测量的三个数据中有一个过大,可能是读数时出现了错误.你认为他们的错误的原因是_________,如果正确读数,该电压值应该是_________V.全面分析第一组的三次实验,会得到“串联电路各用电器两端电压都相等”的结论.这一结论显然不具有普遍性,造成这一现象的原因是________.
②第二小组三次实验数据均表明“串联电路各用电器两端电压之和始终大于总电压”,造成这种现象的原因________(可能/不可能)是实验前电压表未调零.
【题目】某同学用如图甲所示电路“探究并联电路中电流的特点”.
(1)连接电路时,开关应________;试触时,发现电流表的指针偏转如图乙所示,原因是_______(选填字母).
A.没有校零 B.正负接线柱接线反了
(2)用笔画线代替导线,在答题卡上画出电流表在B处的实物连接图
(________)
(3)用电流表分别测出电路中的 A、B、C 处的电流,改变电源电压,重复实验,记录数据如表.表格设计中存在的不足之处是______.
实验序号 | A 处的电流IA | B 处的电流IB | C 处的电流Ic |
1 | 0.4 | 0.2 | 0.2 |
2 | 0.6 | 0.3 | 0.3 |
3 | 0.8 | 0.4 | 0.4 |
(4)为了得出具有普遍意义的并联电路中电流的特点,应该__________________.