（1）分别计算甲、乙成绩的平均数和方差；

（2）如果数与代数、空间与图形、统计与概率、综合与实践的成绩按3：3：2：2计算，那么甲、乙的数学综合素质成绩分别为多少分？

（1）甲的速度是 米/分钟；

（2）当20≤t ≤30时，求乙离景点A的路程s与t的函数表达式；

（3）乙出发后多长时间与甲在途中相遇？

（4）若当甲到达景点C时，乙与景点C的路程为360米，则乙从景点B步行到景点C的速度是多少？

【题目】（1）如图1，在四边形中，，，分别是上的点，且，探究图中之间的数量关系。小明同学探究此问题的方法是：延长到点，使。连接，先证明，再证明，可得出结论。他的结论应是______________________________________（不写过程）。

（2）如图2，若在四边形中，，，分别是上的点，且，上述结论是否仍然成立，并说明理由。

（3）如图3，已知在四边形中，，，若点在的延长线上，点在的延长线上，仍然满足，请写出与的数量关系，并给出证明过程。

⑴求证：CD是⊙O的切线；

⑵若点P在直线AB上，⊙P与⊙O外切于点B，与直线CD相切于点E，设⊙O与⊙P的半径分别为r与R，求的值．

①求证：EC⊥CD；

②当EO：OC=1：3，CD=4时，求⊙O的半径．

（1）如图1，点D在线段AM上时，填空：

①线段AD与BE的数量关系是　 　②∠AOB的度数是　 　．

（2）如图2，当动点D在线段MA的延长线上时，试判断（1）中的结论是否成立？若成立，请给予证明：若不成立，请写出新的结论，并说明理由．

【题目】如图，在⊙O中C为的中点，BC=，O到AB的距离为1，则半径的长（　　）

A. 2 B. 3 C. 4 D. 5

【题目】如图，已知四边形中，，，且，，对角线．

求证：四边形是矩形；

如图，若动点从点出发，在边上以每秒的速度向点匀速运动，同时动点从点出发，在边上以每秒的速度向点匀速运动，运动时间为秒，连接、，若，求的值；

如图，若点在对角线上，，动点从点出发，以每秒的速度沿运动至点止．设点运动了秒，请你探索：从运动开始，经过多少时间，以点、、为顶点的三角形是等腰三角形？请求出所有可能的结果．

（1）求证：∠C＝∠BAD；

（2）求证：AC＝EF．

（1）求∠AED和∠ADE的大小；

（2）求DE的长．