题目内容
【题目】某班“数学兴趣小组”对函数y=+x的图象与性质进行了探究,探究过程如下,请补充完整.
(1)函数y=+x的自变量x的取值范围是 ;
(2)下表是y与x的几组对应值.
x | … | ﹣3 | ﹣2 | ﹣1 | 0 | 2 | 3 | 4 | 5 | … | ||||
y | … | ﹣ | ﹣ | ﹣ | ﹣1 | ﹣ | ﹣ | 3 | m |
| … |
求m的值;
(3)如图,在平面直角坐标系xOy中,描出了以上表中各对对应值为坐标的点,根据描出的点,画出该函数的图象;
(4)进一步探究发现,该函数图象在第一象限内的最低点的坐标是(2,3),结合函数的图象,写出该函数的其它性质(一条即可): .
(5)小明发现,①该函数的图象关于点( , )成中心对称;
②该函数的图象与一条垂直于x轴的直线无交点,则这条直线为 ;
③直线y=m与该函数的图象无交点,则m的取值范围为 .
【答案】(1)x≠1,(2),(4)x>2时y随x的增大而增大,
(5)①( ,),②x=1,③﹣1<m<3.
【解析】
(1)令分母不等于零即可求出变量x的取值范围;
(2)把x=4代入y=+x即可求出m的值;
(3)用光滑曲线把各点顺次连接即可;
(4)根据图像解答即可,如x>2时y随x的增大而增大.(答案不唯一);
(5)根据图像解答即可.
(1)函数y=+x的自变量x的取值范围是x≠1.
故答案为x≠1.
(2)x=4时,y=,
∴m=.
(3)函数图象如图所示:
(4)x>2时y随x的增大而增大.(答案不唯一)
故答案为:x>2时y随x的增大而增大.
(5)①该函数的图象关于点(1,1)成中心对称;
②该函数的图象与一条垂直于x轴的直线无交点,则这条直线为x=1;
③直线y=m与该函数的图象无交点,则m的取值范围为﹣1<m<3;
故答案为1,1,x=1,﹣1<m<3;
【题目】为了参加“荆州市中小学生首届诗词大会”,某校八年级的两班学生进行了预选,其中班上前5名学生的成绩(百分制)分别为:八(1)班86,85,77,92,85;八(2)班79,85,92,85,89.通过数据分析,列表如下:
班级 | 平均分 | 中位数 | 众数 | 方差 |
八(1) | 85 | b | c | 22.8 |
八(2) | a | 85 | 85 | 19.2 |
(1)直接写出表中a,b,c的值;
(2)根据以上数据分析,你认为哪个班前5名同学的成绩较好?说明理由.