题目内容
【题目】如图中的虚线网格我们称为正三角形网格,它的每一个小三角形都是边长为 1个单位长度的正三角形,这样的三角形称为单位正三角形.
(1)图①中,已知四边形 ABCD 是平行四边形,求△ABC 的面积和对角线 AC 的长;
(2)图②中,求四边形 EFGH 的面积.
【答案】(1)△ABC 的面积为,AC =;(2)四边形 EFGH 的面积为.
【解析】
(1)首先过点A作AK⊥BC于K,由每一个小三角形都是边长为1个单位长度的正三角形,可求得每一个小正三角形的高为,进一步可求得△ABC的面积,然后由勾股定理可求得对角线AC的长;
(2)过点E作EP⊥FH于P,则四边形EFGH的面积=2S△EFH=2××EP×FH= EP×FH,再代入数据计算即可得出结果.
解:(1)如图③,过点A作AK⊥BC于K,
∵每一个小三角形都是边长为1个单位长度的正三角形,
∴每一个小正三角形的高为,
∴.
∴△ABC 的面积=;
∵BK=,∴.
∴.
(2)如图④,过点E作EP⊥FH于P,则EP=,
由题意可得四边形EFGH的面积=2S△EFH=2××EP×FH= EP×FH=.
【题目】某校课外兴趣小组在本校学生中开展“感动中国2013年度人物”先进事迹知晓情况专题调查活动,采取随机抽样的方式进行问卷调查,问卷调查的结果分为A、B、C、D四类.其中,A类表示“非常了解”,B类表示“比较了解”,C类表示“基本了解”,D类表示“不太了解”,划分类别后的数据整理如下表:
类别 | A | B | C | D |
频数 | 30 | 40 | 24 | b |
频率 | a | 0.4 | 0.24 | 0.06 |
(1)表中的a= ,b= ;
(2)根据表中数据,求扇形统计图中类别为B的学生数所对应的扇形圆心角的度数;
(3)若该校有学生1000名,根据调查结果估计该校学生中类别为C的人数约为多少?