题目内容
【题目】如图,已知直线与抛物线相交于,两点,抛物线交轴于点,交轴正半轴于点,抛物线的顶点为.
(1)求抛物线的解析式;
(2)设点为直线下方的抛物线上一动点,当的面积最大时,求的面积及点的坐标;
(3)若点为轴上一动点,点在抛物线上且位于其对称轴右侧,当与相似时,求点的坐标.
【答案】(1)y=;(2),;(3)或或或
【解析】
(1)将点代入中求出点B坐标,将点A,B,C坐标代入中求解即可;
(2)如图所示作辅助线,设点P,点E,表达出EP的长度,将△ABP分割成两个三角形进行计算,再利用二次函数的性质求最大值即可;
(3)通过坐标得出△MAD是等腰直角三角形,从而判断也是等腰直角三角形,再对进行分类讨论.
解:(1)将点代入中得,
∴点,
将点、、代入中得
,解得:,
∴
(2)如图①,过点P作EP⊥x轴,交AB于点E,则设点P,点E,
∴EP=,
∴
∵,开口向下,
∴当时,最大,
此时P
(3)在中,令y=0得,
解得,
∴点D(3,0)
又∵M(1,-2)
∴AD=4,AM=DM=,
∵
∴△MAD是等腰直角三角形,
若与相似,则也是等腰直角三角形,
有以下情况:
①当∠MQN=90°,且点N与点D重合时,如下图所示,满足要求,此时N(3,0)
②当∠MQN=90°,点N在x轴上方时,如下图所示,作NF⊥x轴,ME⊥于x轴,
则△NFQ≌△QEM(AAS),
∴EM=FQ=2,EQ=NF
设 ( ),则
∴EQ=t+2-1=t+1
∴
解得:,(舍去),
∴N
③当∠QMN=90°时, △与重合,N(3,0),
④当∠QNM=90°时,且点N在x轴上方时,如图所示作NH⊥x轴,NF⊥直线x=1
则△QHN≌△MFN,
∴FN=NH
设,则,
∴
解得:(舍去)
此时N
⑤当∠QNM=90°时,且点N在x轴下方时,如图所示作NP⊥x轴,NG⊥直线x=1,
则△QPN≌△NGM
∴PN=GN
设,则, ,
∴
解得(舍去)
此时N
综上所述,或或或.
【题目】某中学为了了解“校园文明监督岗”的值围情况,对全校各班级进行了抽样调查,过程如下:
收集数据:从三个年级中随机抽取了20个班级,学校对各班的评分如下:
92 71 89 82 69 82 96 83 77 83
80 82 66 73 82 78 92 70 74 59
整理、描述数据:按如下分数段整理、描述这两组样本数据:
分数段 | |||||
班级数 | 1 | 2 | a | 8 | b |
说明:成绩90分及以上为优秀,分为良好,分为合格,60分以下为不合格
分析数据:样本数据的平均数、中位数、众数、极差如下表,绘制扇形统计图:
平均数 | 中位数 | 众数 | 极差 |
79 | c | 82 | d |
请根据以上信息解答下列问题:
填空:______,______,______,______.
若我校共120个班级,估计得分为优秀的班级有多少个?
为调动班级积极性,决定制定一个奖励标准分,凡到达或超过这个标准分的班级都将受到奖励如果要使得半数左右的班级都能获奖,奖励标准分应定为多少分?并简述其理由
【题目】为了调查学生对垃圾分类及投放知识的了解情况,从甲、乙两校各随机抽取40名学生进行了相关知识测试,获得了他们的成绩(百分制),并对数据(成绩)进行了整理、描述和分析.下面给出了部分信息.
a.甲、乙两校40名学生成绩的频数分布统计表如下:
成绩x 学校 | |||||
甲 | 4 | 11 | 13 | 10 | 2 |
乙 | 6 | 3 | 15 | 14 | 2 |
(说明:成绩80分及以上为优秀,70~79分为良好,60~69分为合格,60分以下为不合格)
b.甲校成绩在这一组的是:
70 70 70 71 72 73 73 73 74 75 76 77 78
c.甲、乙两校成绩的平均分、中位数、众数如下:
学校 | 平均分 | 中位数 | 众数 |
甲 | 74.2 | n | 5 |
乙 | 73.5 | 76 | 84 |
根据以上信息,回答下列问题:
(1)写出表中n的值;
(2)在此次测试中,某学生的成绩是74分,在他所属学校排在前20名,由表中数据可知该学生是_____________校的学生(填“甲”或“乙”),理由是__________;
(3)假设乙校800名学生都参加此次测试,估计成绩优秀的学生人数.