题目内容
【题目】探究与应用.试完成下列问题:
(1)如图①,已知等腰Rt△ABC中,∠C=90°,点O为AB的中点,作∠POQ=90°,分别交AC、BC于点P、Q,连结PQ、CO,求证:AP2+BQ2=PQ2;
(2)如图②,将等腰Rt△ABC改为任意直角三角形,点O仍为AB的中点,∠POQ=90°,试探索上述结论AP2+BQ2=PQ2是否仍成立;
(3)通过上述探究(可直接运用上述结论),试解决下面的问题:如图③,已知Rt△ABC中,∠C=90°,AC=6,BC=8,点O为AB的中点,过C、O两点的圆分别交AC、BC于P、Q,连结PQ,求△PCQ面积的最大值.
【答案】
(1)证明:∵△ABC是等腰直角三角形,O为斜边AB中点,
∴AO=OC=OB,∠A=∠B=∠OCQ=45°,∠AOC=90°,
∵∠POQ=90°,
∴∠AOP+∠POC=∠POC+∠COQ,
∴∠AOP=∠COQ,
在△AOP和△COQ中
∴△AOP≌△COQ,
∴AP=CQ,
同理BQ=CP,
在Rt△CPQ中,CP2+CQ2=PQ2,
∴AP2+BQ2=PQ2
(2)解:还成立,
理由是:延长QO到D,使OD=OQ,连接AD,PD,
∵O是AB中点,
∴AO=OB,
在△AOD和△BOQ中
∴△AOD≌△BOQ(SAS),
∴AD=BQ,∠BAD=∠B,OD=OQ,
∵PO⊥OQ,
∴PD=PQ,
∵∠C=90°,
∴∠PAD=90°,
在Rt△PAD中,由勾股定理得:AP2+AD2=PD2,
∴AP2+BQ2=PQ2
(3)解:∵∠C=90°,
∴PQ是直径,
连接PO、OQ,则∠POQ=90°,
∴AP2+BQ2=PQ2,
设PC=a,CQ=b,
∴(6﹣a)2+(8﹣b)2=a2+b2,
∴3a+4b=25,
∴b=﹣ a+ ,
∵S△PCQ= ab,
∴S△PCQ=﹣ a2+ a=﹣ (a﹣ )2+ .
当a= 时,△PCQ的面积的最大值是
【解析】(1)证△APO≌△COQ,求出AP=CQ,同理求出BQ=CP,根据勾股定理求出即可;(2)延长QO到D,使OD=OQ,连接AD,PD,求出PD=PQ,证△AOD≌△BOQ,推出AD=BQ,∠BAD=∠B,OD=OQ,在Rt△PAD中,由勾股定理得:AP2+AD2=PD2 , 即可得出答案;(3)连接PO、OQ,则∠POQ=90°,根据勾股定理得出AP2+BQ2=PQ2 , 设PC=a,CQ=b,推出(6﹣a)2+(8﹣b)2=a2+b2 , 求出b=﹣ a+ ,代入S△PCQ= ab求出即可.
【题目】文昌某校准备组织学生及学生家长到三亚进行社会实践,为了便于管理,所有人员必须乘坐在同一列火车上;根据报名人数,若都买一等座单程火车票需17010元,若都买二等座单程火车票且花钱最少,则需11220元;已知学生家长与教师的人数之比为2:1,文昌到三亚的火车票价格(部分)如下表所示:
运行区间 | 公布票价 | 学生票 | ||
上车站 | 下车站 | 一等座 | 二等座 | 二等座 |
文昌 | 三亚 | 81(元) | 68(元) | 51(元) |
(1)参加社会实践的老师、家长与学生各有多少人?
(2)由于各种原因,二等座火车票单程只能买x张(x小于参加社会实践的人数),其余的须买一等座火车票,在保证每位参与人员都有座位坐的前提下,请你设计最经济的购票方案,并写出购买火车票的总费用(单程)y与x之间的函数关系式.
(3)请你做一个预算,按第(2)小题中的购票方案,购买一个单程火车票至少要花多少钱?最多要花多少钱?