题目内容
【题目】如图,在平面直角坐标系中,已知抛物线与轴交于,两点(点在点的左侧),与轴交于点,经过点的直线与该抛物线交于另一点,并且直线轴,点为该抛物线上一个动点,点为直线上一个动点.
(1)当,且时,连接,,求证:四边形是平行四边形
(2)当时,连接,线段与线段交于点,,且,连接,求线段的长;
(3)连接,,试探究:是否存在点,使得与互为余角?若存在,求出点的坐标;若不存在,请说明理由.
【答案】(1)见解析;(2);(3)存在,
【解析】
(1)由二次函数的性质,先求出点A、B、C的坐标,然后得到点D的坐标,则得到与的值,把点P代入抛物线,求出m的值,由平行四边形的判定,即可得到答案;
(2)由题意,表示PQ的长度,然后求出,,再由,得到,即可得到答案;
(3)根据题意,利用三角函数得到,然后分两种情况进行分类讨论:①当点在直线上方时,;②当点在直线下方时,,
;分别求出m的值,即可得到点P的坐标.
解:如图:
(1)证明:当时,,
解得,
,
.
当时,,
.
∵直线轴,
∴直线的解析式为.
,
解得,
,
.
∵点在直线上,
.
,
,点在该抛物线上,
解得或 (舍去).
∵直线轴,
,
,
,
∴四边形是平行四边形.
(2)两点的横坐标都是,
∴直线轴,
设,则,
,
解得:或.
,
,.
∵直线轴,
,
∴,
,
,
,
,
;
(3)假设存在点,使得与互为余角,即.
,
.
,
连接.
∵直线轴,直线轴,
是直角三角形,且.
①当点在直线上方时,
(i)若点在轴左侧,则,
.
,解得 (舍去), (舍去).
(ii)若点在轴右侧,则,
.
,解得 (舍去),.
,
②当点在直线下方时,,
,解得 (舍去),
,
;
综上,存在点,使得与互为余角.
【题目】为培养学生良好学习习惯,某学校计划举行一次“整理错题集”的展示活动,对该校部分学生“整理错题集”的情况进行了一次抽样调查,根据收集的数据绘制了下面不完整的统计图表.
整理情况 | 频数 | 频率 |
非常好 | 0.21 | |
较好 | 70 | 0.35 |
一般 | m | |
不好 | 36 |
请根据图表中提供的信息,解答下列问题:
(1)本次抽样共调查了 名学生;
(2)m= ;
(3)该校有1500名学生,估计该校学生整理错题集情况“非常好”和“较好”的学生一共约多少名?
(4)某学习小组4名学生的错题集中,有2本“非常好”(记为A1、A2),1本“较好”(记为B),1本“一般”(记为C),这些错题集封面无姓名,而且形状、大小、颜色等外表特征完全相同,从中抽取一本,不放回,从余下的3本错题集中再抽取一本,请用“列表法”或“画树形图”的方法求出两次抽到的错题集都是“非常好”的概率.