题目内容
【题目】如图1所示,已知抛物线的顶点为D,与x轴交于A、B两点,与y轴交于C点,E为对称轴上的一点,连接CE,将线段CE绕点E按逆时针方向旋转90°后,点C的对应点C′恰好落在y轴上.
(1)直接写出D点和E点的坐标;
(2)点F为直线C′E与已知抛物线的一个交点,点H是抛物线上C与F之间的一个动点,若过点H作直线HG与y轴平行,且与直线C′E交于点G,设点H的横坐标为m(0<m<4),那么当m为何值时,=5:6?
(3)图2所示的抛物线是由向右平移1个单位后得到的,点T(5,y)在抛物线上,点P是抛物线上O与T之间的任意一点,在线段OT上是否存在一点Q,使△PQT是等腰直角三角形?若存在,求出点Q的坐标;若不存在,请说明理由.
【答案】(1)D(2,9),E(2,3);(2),;(3)(1,1)或(3,3)或(2,2).
【解析】
试题(1)把抛物线配方,即可得到顶点为D的坐标,然后设点E的坐标是(2,m),点C′的坐标是(0,n),根据△CEC′是等腰直角三角形,求出E点的坐标;
(2)令抛物线的y=0,可求得A、B的坐标,然后再根据=5:6,得到:,然后再证明△HGM∽△ABN,,从而可证得,所以HG=5,设点H(m,﹣m2+4m+5),G(m,m+1),最后根据HG=5,列出关于m的方程求解即可;
(3)分别根据∠P、∠Q、∠T为直角画出图形,然后利用等腰直角三角形的性质和一次函数的图象的性质求得点Q的坐标即可.
试题解析:(1)∵抛物线=,∴D点的坐标是(2,9),∵E为对称轴上的一点,∴点E的横坐标是2,设点E的坐标是(2,m),点C′的坐标是(0,n),∵将线段CE绕点E按逆时针方向旋转90°后,点C的对应点C′恰好落在y轴上,∴△CEC′是等腰直角三角形,∴,解得:或(舍去),∴点E的坐标是(2,3),点C′的坐标是(0,1).
综上,可得D点的坐标是(2,9),点E的坐标是(2,3).
(2)如图1所示:
令抛物线的y=0得:,解得:,,所以点A(﹣1,0),B(5,0).设直线C′E的解析式是,将E(2,3),C′(0,1),代入得,解得:,∴直线C′E的解析式为,联立得:,解得:,或,∴点F得坐标为(4,5),点A(﹣1,0)在直线C′E上.∵直线C′E的解析式为,∴∠FAB=45°.过点B、H分别作BN⊥AF、HM⊥AF,垂足分别为N、M.∴∠HMN=90°,∠ADN=90°,又∵∠NAD=∠HNM=45°,∴△HGM∽△ABN,∴,∵=5:6,∴.∴,即,∴HG=5.设点H的横坐标为m,则点H的纵坐标为,则点G的坐标为(m,m+1),∴.解得:,;
(3)由平移的规律可知:平移后抛物线的解析式为=.将x=5代入得:y=5,∴点T的坐标为(5,5).设直线OT的解析式为,将x=5,y=5代入得;k=1,∴直线OT的解析式为,
①如图2所示:当PT∥x轴时,△PTQ为等腰直角三角形,
将y=5代入抛物线得:,解得:,.∴点P的坐标为(1,5).将x=1代入得:y=1,∴点Q的坐标为(1,1);
②如图3所示:
由①可知:点P的坐标为(1,5).∵△PTQ为等腰直角三角形,∴点Q的横坐标为3,将x=3代入得;y=3,∴点Q得坐标为(3,3);
③如图4所示:
设直线PT解析式为,∵直线PT⊥QT,∴k=﹣1,将k=﹣1,x=5,y=5代入得:b=10,∴直线PT的解析式为.联立得:,解得:,,∴点P的横坐标为2,将x=2代入得,y=2,∴点Q的坐标为(2,2).
综上所述:点Q的坐标为(1,1)或(3,3)或(2,2).
【题目】为了解某市市民“绿色出行”方式的情况,某校数学兴趣小组以问卷调查的形式,随机调查了某市部分出行市民的主要出行方式(参与问卷调查的市民都只从以下五个种类中选择一类),并将调查结果绘制成如下不完整的统计图.
种类 | A | B | C | D | E |
出行方式 | 共享单车 | 步行 | 公交车 | 的士 | 私家车 |
根据以上信息,回答下列问题:
(1)参与本次问卷调查的市民共有 人,其中选择B类的人数有 人;
(2)在扇形统计图中,求A类对应扇形圆心角α的度数,并补全条形统计图;
(3)该市约有12万人出行,若将A,B,C这三类出行方式均视为“绿色出行”方式,请估计该市“绿色出行”方式的人数.