题目内容
【题目】如图,在⊙O中,AB是⊙O的直径,CD∥AB,
(1)如图1,证明:AC=BD;
(2)如图2,连接CO并延长交⊙O于点E,OP⊥AD,垂足为P,证明:BE=2OP;
(3)如图3,在(2)的条件下,连接DO,点F为DO延长线上一点,若∠AFO+∠ABE=180°,过点B作BG⊥OD,垂足为G,点N为上一点,AM⊥EN,垂足为M,若GF=4,OP=,AM=2NE,求AM的长.
【答案】(1)详见解析;(2)详见解析;(3)2.
【解析】
(1)先判断出∠ADC=∠BAD,进而判断出∠AOC=∠BOD,即可得出结论;
(2)先判断出OP∥BD,进而得出BD=2OP,再判断出BE=BD,即可得出结论;
(3)先判断出△BOG≌△AOQ(AAS),得出BG=AQ,OG=OQ=4﹣x,进而FQ=OQ﹣OF=4﹣2x,再判断出△BDG≌△AFQ(AAS),得出DG=FQ=4﹣2x,得出OB=OD=OG+DG=8﹣3x,进而求出x的值,利用勾股定理求出AE,再判断出△AMN∽△AEB,进而得出,进而判断出AM=2MN,得出AM=ME,即可得出结论.
证明:(1)如图1,连接OC,OD,
∵CD∥AB,
∴∠ADC=∠BAD,
∵∠AOC=2∠ADC,∠BOD=2∠BAD,
∴∠AOC=∠BOD,
∴AC=BD;
(2)如图2,连接BD,
∵AB是⊙O的直径,
∴∠ADB=90°,
∵OP⊥AD,
∴∠APO=90°=∠ADB,
∴OP∥BD,
∵OA=OB=AB,
∴BD=2OP,
∵∠AOC=∠BOE,
∴AC=BE,
由(1)知,AC=BD,
∴BE=BD,
∴BE=2OP;
(3)如图3,设OF=x,则OG=FG﹣OF=4﹣x,
过点A作AQ⊥DF,交DF的延长线于Q,
∵BG⊥DF,
∴∠BGO=∠AQO=90°,
∵∠BOG=∠AOQ,OA=OB,
∴△BOG≌△AOQ(AAS),
∴BG=AQ,OG=OQ=4﹣x,
∴FQ=OQ﹣OF=4﹣2x,
由(2)知,BE=BD,
∴∠BOD=∠BOE,
∵OB=OD=OE,
∴∠ODB=∠OBD=∠ABE=∠OEB,
∵∠AFO+∠AFQ=180°,∠AFO+∠ABE=180°,
∴∠AFQ=∠ABE,
∴∠AFQ=∠ODB,
∵BG=AQ,
∴△BDG≌△AFQ(AAS),
∴DG=FQ=4﹣2x,
∴OB=OD=OG+DG=8﹣3x,
在Rt△BGO中,根据勾股定理得,BG2=OB2﹣OG2=(8﹣3x)2﹣(4﹣x)2,
∵OP=,
∴BD=BE=2OP=2,
在Rt△BGD中,根据勾股定理得,BG2=BD2﹣DG2=(2)2﹣(4﹣2x)2,
∴(8﹣3x)2﹣(4﹣x)2=20﹣(4﹣2x)2,
∴x=1或x=(此时,OQ=OG=<OF,而∠ABE是锐角,所以,∠AFO是钝角,所以,OQ>OF,相互矛盾,舍去),
∴OB=OD=5,
∴AB=10,
由(2)知,BE=BD=2,
在Rt△ABE中,根据勾股定理得,AE==4,
连接AN,
四边形ANEB是圆内接四边形,
∴∠ANM=∠ABE,
∵AM⊥ME,
∴∠AMN=90°=∠AEB,
∴△AMN∽△AEB,
∴==,
设AM=2a,AN=a,根据勾股定理得,MN==a,
∵AM=2NE=2a,
∴NE=a,
∴ME=MN+NE=2a,
∴AM=AN,
根据勾股定理得,AE2=2AM2,
∴AM==2.
【题目】为了调查学生对垃圾分类及投放知识的了解情况,从甲、乙两校各随机抽取40名学生进行了相关知识测试,获得了他们的成绩(百分制),并对数据(成绩)进行了整理、描述和分析.下面给出了部分信息.
a.甲、乙两校40名学生成绩的频数分布统计表如下:
成绩x 学校 | |||||
甲 | 4 | 11 | 13 | 10 | 2 |
乙 | 6 | 3 | 15 | 14 | 2 |
(说明:成绩80分及以上为优秀,70~79分为良好,60~69分为合格,60分以下为不合格)
b.甲校成绩在这一组的是:
70 70 70 71 72 73 73 73 74 75 76 77 78
c.甲、乙两校成绩的平均分、中位数、众数如下:
学校 | 平均分 | 中位数 | 众数 |
甲 | 74.2 | n | 5 |
乙 | 73.5 | 76 | 84 |
根据以上信息,回答下列问题:
(1)写出表中n的值;
(2)在此次测试中,某学生的成绩是74分,在他所属学校排在前20名,由表中数据可知该学生是_____________校的学生(填“甲”或“乙”),理由是__________;
(3)假设乙校800名学生都参加此次测试,估计成绩优秀的学生人数.