题目内容

【题目】阅读下列材料、并完成任务.

无限循环小数化分数

我们知道分数写出小数形式即,反过来,无限循环小数写成分数形式即,一般地,任何一个无限循环小数都可以写成分数形式.

先以无限循环小数为例进行讨论.

,由可知,,所以,解方程,得,于是,得.

再以无限循环小数为例,做进一步的讨论.

无限循环小数,它的循环节有两位,类比上面的讨论可以想到如下做法.

,由可知,.

所以.解方程,得,于是,.

类比应用(直接写出答案,不写过程)

. . .

能力提升

化为分数形式,写出过程.

拓展探究

②比较大小 1(填);

③若,则 .

【答案】类比应用:;②;③;能力提升:;拓展探究:①;;③

【解析】

类比应用:根据转化分数的方法,设=x,仿照例题的解法即可得出结论;根据转化分数的方程,分别设=x=x,仿照例题的解法即可得出结论;
能力提升:设=x,1000x-x=213求解;

拓展探究:①设x,10x=20.19191919…,1000x=2019.191919…,1000x-10x=1999,即可得出结果;②先将化成分数即可得出结果;③设=x,y,1000x =,由②-①式可得出结果.

类比应用

解:①设=x,则,所以,解方程,得,得=

②设=x,,.所以.解方程,得=

③设=x,则,.所以.解方程,得.

故答案为:①;②;③

能力提升

解:设

于是.

拓展探究:

x,10x=20.19191919…,1000x=2019.191919…,1000x-10x=1999,所以x=;

x,10x=9.9999…,10x-x=9,解得x=1,=1

③设=x,y,

1000x=,

所以1000x-y=138,

x=,所以y=.

故答案为:①;②=;③.

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