题目内容
【题目】如图,直线与函数的图象交于点,与轴交于点.
(1)求,的值;
(2)过动点作平行于轴的直线,交函数的图象于点,交直线于点.
①当时,求线段的长;
②若,结合函数的图象,直接写出的取值范围.
【答案】(1),. (2)①. ②或.
【解析】
(1)把A(1,m)代入直线,可求得m的值;把A(1,m)代入直线,即可求得k的值;
(2))①利用C、D的纵坐标都为2得到C点和D点的横坐标,然后求两横坐标之差得到线段CD的长;
②先确定B(-3,0),由于C、D的纵坐标都为n,根据一次函数和反比例函数图象上点的坐标特征可表示出C(,n),D(n-3,3),讨论:当点C在点D的右侧时,先利用CD=OB得到,解得2,-2(舍去),再结合图象可判断当0<n≤2时,CD≥OB;当点C在点D的左侧时,先利用CD=OB得到,解得3+,3-(舍去),再结合图象即可求解.
(1)∵直线经过点A(1,m),
∴,
又∵函数的图象经过点A(1,4),
∴;
(2)①当时,点的坐标为(0,2),
∴点C的坐标为(2,2),
点D的坐标为(-1,2),
∴;
②当时,,解得,则B(-3,0),
当时,,解得:,
∴点C的坐标为(,),
当时,,解得,
∴点D的坐标为(,),
当点C在点D的右侧时,
若CD=OB,即,解得,(舍去),
∴当时,CD≥OB;
当点C在点D的左侧时,
若CD=OB,即,解得,(舍去),
∴当时,CDOB,
综上所述,的取值范围为:或.
【题目】某校组织了2000名学生参加“爱我中华”知识竞赛活动,为了了解本次知识竞赛的成绩分布情况,从中抽取了部分学生的得分进行统计:
成绩(分) | 频数 | 频率 |
20 | ||
16 | 0.08 | |
0.15 |
请你根据以上的信息,回答下列问题:
(1) , ;
(2)在扇形统计图中,“成绩满足”对应扇形的圆心角的度数是 ;
(3)若将得分转化为等级,规定:评为,评为,评为,评为.这次全校参加竞赛的学生约有 人参赛成绩被评为“”.
【题目】我市各学校积极响应上级“停课不停教、修课不停学”的要求,开展了空中在线教学.其校就“网络直播课”的满意度进行了随机在线问卷调在,调在结果分为四类: A.非常满意;B.很满意;C.一般;D.不满意,将收集到的信息进行了统计,绘制成如下不完整的统计表和统计图(如图所示).请你根据统计图表所提供的信息解答下列问题:
(1)接受问卷调查的学生共有__ _人; ; ;
(2)补全条形统计图;
频数分布统计表
类别 | 频数 | 频率 |
>
(3)若该校共有学生人,请你根据上述调查结果,估计该校对“网络直播课”满意度为类和类的学生共有多少人;
(4)为改进教学,学校决定从选填结果是类的学生中,选取甲、乙、丙、丁四人,随机抽取两名同学参与网络座谈会,求甲、乙两名同学同时被抽中的概率.
【题目】我市各学校积极响应上级“停课不停教、修课不停学”的要求,开展了空中在线教学.其校就“网络直播课”的满意度进行了随机在线问卷调在,调在结果分为四类: A.非常满意;B.很满意;C.一般;D.不满意,将收集到的信息进行了统计,绘制成如下不完整的统计表和统计图(如图所示).请你根据统计图表所提供的信息解答下列问题:
(1)接受问卷调查的学生共有__ _人; ; ;
(2)补全条形统计图;
频数分布统计表
类别 | 频数 | 频率 |
(3)若该校共有学生人,请你根据上述调查结果,估计该校对“网络直播课”满意度为类和类的学生共有多少人;
(4)为改进教学,学校决定从选填结果是类的学生中,选取甲、乙、丙、丁四人,随机抽取两名同学参与网络座谈会,求甲、乙两名同学同时被抽中的概率.