题目内容
【题目】下面是小东设计的“以线段AB为一条对角线作一个菱形”的尺规作图过程.
已知:线段AB.
求作:菱形ACBD.
作法:如图,
①以点A为圆心,以AB长为半径作⊙A;
②以点 B为圆心,以AB长为半径作⊙B,
交⊙A 于C,D两点;
③连接AC,BC,BD,AD.
所以四边形ACBD就是所求作的菱形.
根据小东设计的尺规作图过程,
(1)使用直尺和圆规,补全图形(保留作图痕迹);
(2)完成下面的证明.
证明:∵点B,C,D在⊙A上,
∴AB=AC=AD( )(填推理的依据).
同理 ∵点A,C,D在⊙B上,
∴AB=BC=BD.
∴ = = = .
∴四边形ACBD是菱形. ( )(填推理的依据).
【答案】(1)详见解析;(2)同圆半径相等(或圆的定义);AC;BC;BD;AD;四条边相等的四边形是菱形
【解析】
(1)根据题中几何语言画出对应几何图形;
(2)利用半径相等得到AB=AC=AD=BD.然后根据菱形的判定方法得到四边形ABCD是菱形.
解:(1)补全图如图所示.
(2)完成下面的证明.
证明:∵点B,C,D在⊙A上,
∴AB=AC=AD( 同圆半径相等)
(或圆的定义)(填推理的依据).
同理 ∵点A,C,D在⊙B上,
∴AB=BC=BD.
∴ AC = BC = BD = AD .
∴四边形ACBD是菱形. ( 四条边相等的四边形是菱形 )(填推理的依据).
【题目】某校为调查“停课不停学”期间九年级学生平均每天上网课时长,随机抽取了名九年级学生做网络问卷调查.共四个选项:小时以下)、小时)、小时), 小时以上),每人只能选一
项.并将调查结果绘制成如下不完整的统计表和统计图.
被调查学生平均每天上网课时间统计表
时长 | 所占百分比 |
合计 |
根据以上信息,解答下列问题:
, ,
补全条形统计图;
该校有九年级学生名,请你估计仝校九年级学生平均每天上网课时长在小时及以上的共多少名;
在被调查的对象中,平均每天观看时长超过小时的,有名来自九班,名来自九班,其余都来自九班,现教导处准备从选项中任选两名学生进行电话访谈,请用列表法或画树状图的方法求所抽取的名学生恰好来自同一个班级的概率.