题目内容
【题目】(1)如图,AD平分∠BAC,DE∥AB,DF∥AC,EF交AD于点O.请问:DO是∠EDF的平分线?如果是,请给予证明;如果不是,请说明理由.
(2)若将(1)中的结论与①AD平分∠BAC;②DE∥AB;③DF∥AC这三个条件中的任一个互换,所得命题正确吗?请选择一种情况说明理由.
【答案】(1)是,理由见解析;(2)正确,理由见解析.
【解析】
(1)DE∥AB,DF∥AC得到平行四边形AFDE,因为∠EAD=∠FAD和DE∥AB,推出∠EAD=EDA,得出AE=DE,即可得到答案;
(2)①如和AD是∠CAB的角平分线交换,正确,理由与(1)证明过程相似;②如和DE∥AB交换,根据平行线的性质得到∠FDA=∠EAD,根据AD是∠CAB的角平分线,DO是∠EDF的角平分线,推出∠EAF=∠EDF,由平行线的性质得到∠AEF=∠DFE,根据三角形的内角和定理即可求出∠DEF=∠AFE,根据平行线的判定即可推出答案;③如和AE∥DF交换,正确理由与②类似.
(1)DO是∠EDF的角平分线,证明如下:
∵DE∥AB,DF∥AC,
∴四边形AFDE是平行四边形,
∵AD是∠CAB的角平分线,
∴∠EAD=∠FAD,
∵DE∥AB,
∴∠EDA=∠FAD,
∴∠EAD=∠EDA,
∴AE=DE,
∴平行四边形AFDE是菱形,
∴DO是∠EDF的角平分线;
(2)正确.
①如和AD平分∠BAC交换,正确,理由如下:
∵DE∥AB,DF∥AC,
∴四边形AFDE是平行四边形,
∵DO是∠EDF的角平分线,
∴∠EDO=∠FDO,
∵DE∥AB,
∴∠DAF=∠EDO,
∴∠DAF=∠FDO,
∴AF=DF,
∴平行四边形AFDE是菱形,
∴AD是∠BAC的角平分线;
②如和DE∥AB交换,正确,理由如下:
∵AD平分∠BAC,
∴∠EAD=∠FAD ,
∵DO是∠EDF的平分线,
∴∠EDA=∠FDA ,
∵DF∥AC,
∴∠EAD=∠FDA ,
∴∠FAD=∠EDA,
∴DE∥AB;
③如和DF∥AC交换,正确,理由如下:
∵AD平分∠BAC,
∴∠EAD=∠FAD,
∵DO是∠EDF的平分线,
∴∠EDA=∠FDA,
∵DE∥AB,
∴∠EDA=∠FAD,
∴∠EAD=∠FDA,
∴DE∥AB,
综上可知:将(1)中的结论与①AD平分∠BAC;②DE∥AB;③DF∥AC这三个条件中的任一个互换,所得命题正确.
【题目】为拓展学生视野,促进书本知识与生活实践的深度融合,荆州市某中学组织八年级全体学生前往松滋洈水研学基地开展研学活动.在此次活动中,若每位老师带队14名学生,则还剩10名学生没老师带;若每位老师带队15名学生,就有一位老师少带6名学生,现有甲、乙两种大型客车,它们的载客量和租金如表所示:
甲型客车 | 乙型客车 | |
载客量(人/辆) | 35 | 30 |
租金(元/辆) | 400 | 320 |
学校计划此次研学活动的租金总费用不超过3000元,为安全起见,每辆客车上至少要有2名老师.
(1)参加此次研学活动的老师和学生各有多少人?
(2)既要保证所有师生都有车坐,又要保证每辆车上至少要有2名老师,可知租车总辆数为 辆;
(3)学校共有几种租车方案?最少租车费用是多少?