题目内容
【题目】如图所示,以的边为直径作,点C在上,是的弦,,过点C作于点F,交于点G,过C作交的延长线于点E.
(1)求证:是的切线;
(2)求证:;
(3)若,,求的长.
【答案】(1)见解析;(2)见解析;(3)BE=.
【解析】
(1)连接OC,由∠A=∠CBD可得,进而根据垂径定理可得OC⊥BD,然后根据CE∥BD即可推出OC⊥CE,问题即得解决;
(2)由AB为直径可得∠ACB=90°,然后根据同角的余角相等得出∠A=∠BCF,进而可得∠BCF=∠CBD,进一步即可证得结论;
(3)根据(2)的结论和30°角的直角三角形的性质可求得GF和BF的长,再在直角△CEF中利用30°角的直角三角形的性质可求得EF的长,进一步即可求出结果.
(1)证明:连接OC,如图,
∵∠A=∠CBD,∴,∴OC⊥BD,
∵CE∥BD,∴OC⊥CE,
∴CE是⊙O的切线;
(2)证明:∵AB为直径,∴∠ACB=90°,
∵CF⊥AB,∴∠ACB=∠CFB=90°,
∵∠ABC=∠CBF,∴∠A=∠BCF,
∵∠A=∠CBD,∴∠BCF=∠CBD,
∴CG=BG;
(3)解:∵∠DBA=30°,,∴,,
∵,,∴,,
∵CE∥BD,∴∠E=∠DBA=30°,
∴,
∴BE=.
【题目】入学考试前,某语文老师为了了解所任教的甲、乙两班学生假期向的语文基础知识背诵情况,对两个班的学生进行了语文基础知识背诵检测,满分100分.现从两个班分别随机抽取了20名学生的检测成绩进行整理,描述和分析(成绩得分用x表示,共分为五组:
A.0≤x<80,B.80≤x<85,C.85≤x<90,D.90≤x<95,E.95≤x<100),下面给出了部分信息:
甲班20名学生的成绩为:
甲组 | 82 | 85 | 96 | 73 | 91 | 99 | 87 | 91 | 86 | 91 |
87 | 94 | 89 | 96 | 96 | 91 | 100 | 93 | 94 | 99 |
乙班20名学生的成绩在D组中的数据是:93,91,92,94,92,92,92
甲、乙两班抽取的学生成绩数据统计表
班级 | 甲组 | 乙组 |
平均数 | 91 | 92 |
中位数 | 91 | b |
众数 | c | 92 |
方差 | 41.2 | 27.3 |
根据以上信息,解答下列问题:
(1)直接写出上述图表中a,b,c的值:a= ;b= ;c= ;
(2)根据以上数据,你认为甲、乙两个班中哪个班的学生基础知识背诵情况较好?请说明理由(一条理由即可);
(3)若甲、乙两班总人数为125,且都参加了此次基础知识检测,估计此次检测成绩优秀(x≥95)的学生人数是多少?