题目内容

5.如表是某生物兴趣小组进行的一次探究实验设计方案表格.请分析回答问题:
实验步骤A缸B缸
1000mL池塘水1000mL池塘水
分别加入同时期孵化出的蝌蚪各1只
加入等量的蝌蚪饲料
加少许甲状腺激素制剂不加甲状腺激素制剂
水温保持在适宜的范围内
每天喂食等量的同种饲料,及时换水并记录蝌蚪发育情况.
(1)该实验探究的问题是甲状腺激素对蝌蚪生长发育有影响吗?
(2)在这个实验过程中,有一个步骤不够严谨,请你指出来,并加以补充完整.
该处是在第②步,要加入一定同等数量的蝌蚪,而不是一只.
(3)该探究实验中设置B水槽的目的是起对照作用.
(4)如果A缸蝌蚪发育较快,你得出的结论是:甲状腺激素对蝌蚪的生长发育有促进作用.

分析 甲状腺激素是由甲状腺分泌的.它的主要作用是促进新陈代谢、促进生长发育、提高神经系统的兴奋性;要探究“甲状腺激素对蝌蚪生长发育的影响”,应以甲状腺激素为变量设置对照实验.

解答 解:(1)该实验探究的问题是“甲状腺激素对蝌蚪生长发育有影响吗?”.
(2)该实验是探究“甲状腺激素对蝌蚪生长发育的影响”实验变量是甲状腺激素,在设置对照组时,要控制其他可能影响实验结果的条件.即除了有无甲状腺激素的条件不同外,其他条件都应该相同.因此,步骤②中,在A、B中分别加入一只蝌蚪,结果会具有很大的偶然性,不足以说明问题,可在A、B中分别加入同时孵化出的蝌蚪各5只,可以减小误差,当然,采用更多的蝌蚪会更好,但增加了实验的难度.
(3)(4)A水槽与B形水槽成以甲状腺激素为变量的对照实验,在A水槽加入少许甲状腺激素制剂作为实验组,B缸内不加作为对照组,如果A中水槽的蝌蚪比B水槽中的蝌蚪发育成青蛙的速度快,说明甲状腺激素对蝌蚪的生长发育有促进作用;如果A、B两水槽中的蝌蚪发育成青蛙的速度一样快,说明甲状腺激素对蝌蚪的生长发育不起作用;如果A水槽中的蝌蚪比B水槽中的蝌蚪发育成青蛙的速度慢,说明甲状腺激素对蝌蚪的生长发育有抑制作用,所以设置B水槽的目的是起对照作用.
故答案为:(1)甲状腺激素对蝌蚪生长发育有影响吗?
(2)在第②步,要加入一定同等数量的蝌蚪,而不是一只.(答案合理即得分)
(3)起对照作用;
(4)甲状腺激素对蝌蚪的生长发育有促进作用

点评 解此题的关键是根据题意,确定实验变量,设置对照实验.

练习册系列答案
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10.细菌和真菌与人的生活息息相关.有时候同学们在教室里上课或者在操场里活动都可能感染病菌而发病,教师和操场哪里的细菌和真菌更多?阴雨连绵的季节,保存不当的食品和衣物表面很容易发霉,这是空气中的霉菌孢子在食品和食物表面大量繁殖导致的.霉菌的生活受哪些非生物因素的影响呢?下面是某探究小组的同学针对以上问题做的两个探究实验,请帮助该小组完成探究实验并分析回答相关问题.
    实验一:为了探究教室和操场中细菌和真菌的分布情况,该小组同学做了下列探究实验:
【提出问题】教室和操场哪里的细菌和真菌更多?
【材料用具】每组三套装有牛肉汁培养基的培养皿(已高温灭菌)、标签纸、放大镜、透明胶带、恒温培养箱等
【实验步骤】
①在标签纸上标出组别、实验日期、编号(1号、2号、3号),将标签贴在培养皿底部.
②采集细菌和真菌:在教室、操场同时打开两只培养皿,暴露在空气中10分钟,再盖上、封好;一只培养皿不打开.
③将三只培养皿同时放入恒温箱中培养48分钟.
④观察、记录.
【实验现象】如图1所示:
实验二:为了探究霉菌的生活受哪些非生物因素的影响,该小组同学做了下列探究实验:
组别ABC
处理方法将100克烤干的馒头片置于塑料袋中,扎紧袋口,放在温暖环境里将100克湿润的馒头片置于塑料袋中,扎紧袋口,放在温暖环境里将①置于塑料袋中,扎紧袋口,放在②环境里
实验结果(一周后观察)不发霉发霉不发霉
【实验现象】发霉的馒头块情况如图2所示:
回答下列问题:
(1)将装有牛肉汁培养基的培养皿进行高温灭菌的目的是以防杂菌对实验的干扰;
(2)步骤②相当于细菌、真菌培养方法中的接种;
(3)甲图中的1号应该是在教室里打开的培养皿;
(4)设计3号培养皿的目的是起对照作用.
分析实验二:
(5)在A、B组的对照实验中,实验变量是水分;
(6)为了探究温度对霉菌生活的影响,该小组设计了B与C对照实验,C组中的①和②的条件依次应该是100g湿润的馒头片、低温;
(7)该小组同学进一步进行探究:将引起食物发霉变质的霉菌做成玻片标本放在显微镜下观察,看到如图2所示的霉菌结构示意图,它们都由【1】和【2】营养菌丝两种菌丝构成,霉菌依靠【2】从营养物质中吸收有机物供其利用.
(8)根据实验结果,为了健康,我们在日常的学习和生活中应该怎么做?(请写出一条)保持教室内干净,经常通风.

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