题目内容
1.为了探究甲状腺激素对蝌蚪发育的影响,接庄中学某兴趣小组设计了如下探究实验:(1)取两个规格相同的玻璃缸,分别贴上标签A、B;
(2)在两缸中分别加入2000mL河水,并分别饲养10只同种、同等大小的蝌蚪;
(3)A缸隔天加入甲状腺激素制剂5mg,持续5次,B缸不加,其他条件相同;
(4)两缸同时隔天换水一次,每天喂少许熟蛋黄粉和碎菜叶.结果记录如下,请分析回答:
实验要素 | 后腿长出的 平均时间(天) | 前腿长出的 平均时间(天) | 尾脱落的 平均时间(天) | 尾脱落时的 平均体长(cm) |
A缸 | 4 | 7 | 26 | 0.7 |
B缸 | 5 | 9 | 37 | 1.3 |
(2)实验中A缸和B缸的规格、加水量、蝌蚪的数量、大小等条件都必须保持一致的目的是保持变量的唯一;其中B缸起对照作用.
(3)根据实验结果,你得出的结论是:甲状腺激素能够促进蝌蚪的发育.
(4)若要进一步验证“甲状腺激素是由甲状腺分泌的”,可再选取10只相同的小蝌蚪,将其甲状腺破坏,其它培养条件应与B(“A”/“B”)缸完全相同.
分析 科学探究的一般过程包括提出问题、作出假设、制定计划(即探究的方案:包括选择材料、设计方法步骤等)、实施计划、得出结论(分析所得的结果与假设是否相符)、表达和交流.
分析试验设置可知:本实验以甲状腺激素为变量形成对照试验,目的是探究甲状腺激素对蝌蚪发育的影响.
解答 解:(1)针对该题的试验设置,提出的问题应该是甲状腺激素对蝌蚪的发育有影响么?
(2)为了确保实验结果只是由实验变量的不同引起的,就应当使这两种环境中除实验变量不同外,其它条件都相同;因此实验中A缸和B缸的规格、加水量、蝌蚪的数量、大小等条件都必须保持一致的目的是保持变量的唯一.
在研究一种条件对研究对象的影响时,所进行的除了这种条件不同以外,其它条件都相同的实验,叫对照实验;一组对照实验分为实验组和对照组,实验组是接受实验变量处理的对象组,对照组是不接受实验变量处理的对象组;本对照试验中,B缸中的蝌蚪没有接受实验变量的处理,是对照组.
(3)由表中的实验结果可知:加入甲状腺激素制剂的蝌蚪发育提前,因此得出的结论是甲状腺激素能够促进蝌蚪的发育.
(4)若要进一步验证“甲状腺激素是由甲状腺分泌的”,就要以甲状腺为变量形成对照试验,因此将小蝌蚪的甲状腺破坏外,其他条件应该与B缸相同.
故答案为:(1)甲状腺激素对蝌蚪的发育有影响么?
(2)保持变量的唯一;对照
(3)甲状腺激素能够促进蝌蚪的发育
(4)甲状腺;B
点评 解答时注意找出试验设置中的变量和对照实验.
练习册系列答案
相关题目
12.被称为“人体卫士”,能吞噬病菌的是( )
A. | 血浆 | B. | 血小板 | C. | 白细胞 | D. | 红细胞 |
9.健康的科学含义是( )
A. | 肢体匀称、五官端正 | |
B. | 没有疾病 | |
C. | 心情愉快 | |
D. | 身体、心理和社会适应方面的良好状态 |
6.关于我国生物多样性的叙述中,错误的是( )
A. | 我国是生物种类最丰富的国家之一 | |
B. | 我国是世界上裸子植物最丰富的国家,享有“裸子植物故乡”的美誉 | |
C. | 我国是世界上生物数量最多的国家 | |
D. | 每种生物都是一个丰富的基因库 |
11.血液中含量最多的成分是( )
A. | 血浆 | B. | 血小板 | C. | 红细胞 | D. | 白细胞 |