题目内容
9．健康的科学含义是（ ）| A． | 肢体匀称、五官端正 | |
| B． | 没有疾病 | |
| C． | 心情愉快 | |
| D． | 身体、心理和社会适应方面的良好状态 |
分析 健康是指一种身体上、心理上和社会适应方面的良好状态，而不仅仅是没有疾病和不虚弱．
解答 解：传统的健康观是“无病即健康”，现代入的健康观是整体健康，世界卫生组织认为，健康是指一种身体上、心理上和社会适应方面的良好状态，而不仅仅是没有疾病和不虚弱．近年来，世界卫生组织又把道德修养和生殖质量也纳入了健康的范畴．
故选：D．
点评 解答此类题目的关键是理解掌握健康的含义．
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19．PM2.5颗粒是造成雾霾天气的主要原因，它能通过呼吸系统进入血浆，危害人体健康．PM2.5颗粒经过鼻、咽、喉以后，在进入血液之前，还会经过的结构依次是（ ）
| A． | 气管、支气管、肺泡 | B． | 气管、肺泡、支气管 | ||
| C． | 支气管、肺泡、气管 | D． | 肺泡、气管、支气管 |
20．下列有利于保护生物圈的是（ ）
| A． | 回收生活垃圾 | B． | 毁林造田地 | C． | 围海造田 | D． | 焚烧橡胶 |
如图是营养学家建议居民一日三餐对各类食物的摄取比例，据图回答问题：
4．某类植物提供了空气中大部分的氧气，没有根、茎、叶的分化．这类植物是（ ）
| A． | 苔藓植物 | B． | 藻类植物 | C． | 蕨类植物 | D． | 种子植物 |
1．为了探究甲状腺激素对蝌蚪发育的影响，接庄中学某兴趣小组设计了如下探究实验：
（1）取两个规格相同的玻璃缸，分别贴上标签A、B；
（2）在两缸中分别加入2000mL河水，并分别饲养10只同种、同等大小的蝌蚪；
（3）A缸隔天加入甲状腺激素制剂5mg，持续5次，B缸不加，其他条件相同；
（4）两缸同时隔天换水一次，每天喂少许熟蛋黄粉和碎菜叶．结果记录如下，请分析回答：
（1）从实验设计可知，本实验探究的问题是甲状腺激素对蝌蚪的发育有影响么？．
（2）实验中A缸和B缸的规格、加水量、蝌蚪的数量、大小等条件都必须保持一致的目的是保持变量的唯一；其中B缸起对照作用．
（3）根据实验结果，你得出的结论是：甲状腺激素能够促进蝌蚪的发育．
（4）若要进一步验证“甲状腺激素是由甲状腺分泌的”，可再选取10只相同的小蝌蚪，将其甲状腺破坏，其它培养条件应与B（“A”/“B”）缸完全相同．
（1）取两个规格相同的玻璃缸，分别贴上标签A、B；
（2）在两缸中分别加入2000mL河水，并分别饲养10只同种、同等大小的蝌蚪；
（3）A缸隔天加入甲状腺激素制剂5mg，持续5次，B缸不加，其他条件相同；
（4）两缸同时隔天换水一次，每天喂少许熟蛋黄粉和碎菜叶．结果记录如下，请分析回答：
| 实验要素 | 后腿长出的 平均时间（天） | 前腿长出的 平均时间（天） | 尾脱落的 平均时间（天） | 尾脱落时的 平均体长（cm） |
| A缸 | 4 | 7 | 26 | 0.7 |
| B缸 | 5 | 9 | 37 | 1.3 |
（2）实验中A缸和B缸的规格、加水量、蝌蚪的数量、大小等条件都必须保持一致的目的是保持变量的唯一；其中B缸起对照作用．
（3）根据实验结果，你得出的结论是：甲状腺激素能够促进蝌蚪的发育．
（4）若要进一步验证“甲状腺激素是由甲状腺分泌的”，可再选取10只相同的小蝌蚪，将其甲状腺破坏，其它培养条件应与B（“A”/“B”）缸完全相同．
18．河蚌是内软外硬的软体动物，它的运动器官是（ ）
| A． | 腹足 | B． | 腕足 | C． | 纤毛 | D． | 斧足 |
19．下列四个选项中，正确表示食物链的是（ ）
| A． | 鼠→蛇→鹰 | B． | 阳光→草→牛→虎 | C． | 草→鼠→蛇→鹰 | D． | 鹰→兔→草 |