题目内容
16．将疫苗与预防的疾病相连
分析 疫苗通常是用杀死的或减毒的病原体制成的生物制品，接种于人体后，可产生相应的抗体，从而提高对特定传染的抵抗力．根据某些传染病的发生规律，将各种安全有效的疫苗，按照科学的免疫程序，有计划地给儿童接种，以达到预防、控制和消灭相应传染病的目的．这种有计划地给，儿童接种，简称计划免疫．计划免疫属于特异性免疫．
解答 解：：卡介苗--预防结核病；牛痘--预防天花；百白破疫苗--预防百日咳、白喉、破伤风；脊髓灰质糖丸--预防脊髓灰质炎；
故答案为：
点评 关键是掌握疫苗的概念，计划免疫，常见疫苗的预防作用等．
练习册系列答案
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6．下列植物中可以用孢子繁殖后代的是（ ）
| A． |  | B． |  | C． |  | D． |  |
7．下列属于简单反射的是（ ）
| A． | 预备铃响，走进教室 | B． | 酸橘入口，分泌唾液 | ||
| C． | 听到“起立”，立即站起 | D． | 热水烫手，立即缩回 |
4．某类植物提供了空气中大部分的氧气，没有根、茎、叶的分化．这类植物是（ ）
| A． | 苔藓植物 | B． | 藻类植物 | C． | 蕨类植物 | D． | 种子植物 |
11．在日常生活中，属于健康的生活方式是（ ）
| A． | 常上网熬夜 | B． | 喜欢吃烧烤 | ||
| C． | 将烦恼向朋友倾诉 | D． | 不参加集体活动 |
1．为了探究甲状腺激素对蝌蚪发育的影响，接庄中学某兴趣小组设计了如下探究实验：
（1）取两个规格相同的玻璃缸，分别贴上标签A、B；
（2）在两缸中分别加入2000mL河水，并分别饲养10只同种、同等大小的蝌蚪；
（3）A缸隔天加入甲状腺激素制剂5mg，持续5次，B缸不加，其他条件相同；
（4）两缸同时隔天换水一次，每天喂少许熟蛋黄粉和碎菜叶．结果记录如下，请分析回答：
（1）从实验设计可知，本实验探究的问题是甲状腺激素对蝌蚪的发育有影响么？．
（2）实验中A缸和B缸的规格、加水量、蝌蚪的数量、大小等条件都必须保持一致的目的是保持变量的唯一；其中B缸起对照作用．
（3）根据实验结果，你得出的结论是：甲状腺激素能够促进蝌蚪的发育．
（4）若要进一步验证“甲状腺激素是由甲状腺分泌的”，可再选取10只相同的小蝌蚪，将其甲状腺破坏，其它培养条件应与B（“A”/“B”）缸完全相同．
（1）取两个规格相同的玻璃缸，分别贴上标签A、B；
（2）在两缸中分别加入2000mL河水，并分别饲养10只同种、同等大小的蝌蚪；
（3）A缸隔天加入甲状腺激素制剂5mg，持续5次，B缸不加，其他条件相同；
（4）两缸同时隔天换水一次，每天喂少许熟蛋黄粉和碎菜叶．结果记录如下，请分析回答：
| 实验要素 | 后腿长出的 平均时间（天） | 前腿长出的 平均时间（天） | 尾脱落的 平均时间（天） | 尾脱落时的 平均体长（cm） |
| A缸 | 4 | 7 | 26 | 0.7 |
| B缸 | 5 | 9 | 37 | 1.3 |
（2）实验中A缸和B缸的规格、加水量、蝌蚪的数量、大小等条件都必须保持一致的目的是保持变量的唯一；其中B缸起对照作用．
（3）根据实验结果，你得出的结论是：甲状腺激素能够促进蝌蚪的发育．
（4）若要进一步验证“甲状腺激素是由甲状腺分泌的”，可再选取10只相同的小蝌蚪，将其甲状腺破坏，其它培养条件应与B（“A”/“B”）缸完全相同．
动物的行为按获得的途径可分为先天性行为和学习行为．根据以下两个材料回答：
图为人体部分生理活动的示意图，A、B、C代表相关的系统或器官，①、②代表不同的气体．请分析后回答问题．