题目内容

11．如图是气体交换与血液循环模式示意图，请据图回答问题：（图例：[①]肺部毛细血管网、CO2为二氧化碳、O2为氧气） 
（1）血液循环的动力器官是心脏，血液由[5]左心室流出，最后汇集到[⑥]上、下腔静脉，流回[②]的过程为体循环，通过该循环，氧气最终到达⑦组织细胞，参与呼吸作用，将有机物氧化分解为无机物，并释放能量．
（2）人体遍布全身的血管中流动的血液是由血浆和血细胞构成的，血液不仅有运输作用，而且还具有防御、保护功能，若血液中红细胞的含量过少，将会出现脸色苍白、头晕、疲乏等症状，我们可以多吃含铁（无机盐）丰富的食物．
（3）观察心脏的结构，发现在心脏的四个腔中，心壁最厚的是左心室，其内流动脉（动脉或静脉）血．
（4）某人患肠炎，医生采取上肢静脉点滴青霉素治疗，药物首先到达心脏的右心房，到达患处经过心脏2次．

分析 心脏和全部血管所组成的管道系统中的循环流动叫做血液循环；图示为人体血液循环模式图，其中①是肺泡周围毛细血管，②是右心房，③是右心室，④是左心房，⑤是左心室，⑥是上下腔静脉，⑦是组织细胞．

解答 解：（1）心脏主要由肌肉组织（肌肉细胞）构成的，心肌的收缩为血液的流动提供了动力，是血液循环的动力器官．
    血液由⑤左心室进入主动脉，再流经各级动脉、全身的毛细血管网、各级静脉，最后汇集到⑥上下腔静脉，流回到右心房的循环叫做体循环；在体循环中，从左心室射出的动脉血流经身体各部分的组织细胞周围的毛细血管时，与组织细胞进行物质交换：将运来的营养物质和氧气供给细胞利用，将组织细胞利用氧气分解有机物释放能量的同时产生的二氧化碳等废物带走；组织细胞利用氧气分解有机物释放的能量是人体进行生命活动所必需的．因此，通过该循环，氧气到达组织周围毛细血管，经气体交换进入⑦组织细胞，参与呼吸作用，将有机物氧化分解成无机物，并释放能量，为生命活动提供动力．如图所示：
（2）血液包括血浆和血细胞，血细胞包括红细胞、白细胞和血小板．血液有运输、调节人体温度、防御、调节人体渗透压和酸碱平衡四个功能；所以人体遍布全身的血管中流动的血液，是由血浆和血细胞构成的．血液不仅有运输作用，而且还具有防御、保护作用；
红细胞里有一种红色含铁的蛋白质，叫血红蛋白．红细胞之所以呈红色，就是因为含有血红蛋白．血红蛋白的特性：在氧含量高的地方，与氧容易结合；在氧含量低的地方，又与氧容易分离．因此，红细胞之所以具有运输氧的功能是因为在红细胞里具有血红蛋白，氧气由红细胞中的血红蛋白携带．若血红蛋白或红细胞的含量过少，将会出现脸色苍白、头晕、疲乏等症状状，这种病症称为贫血．贫血患者要多吃富含蛋白质和铁质的食物．
（3）心脏的四个腔中，心室壁比心房壁厚，左心室壁比右心室壁厚，即左心室的壁最厚．主动脉与左心室相连，流动着动脉血．
（4）上肢注射青霉素时，青霉素到达肠部的路径是：上腔静脉→右心房→右心室→肺动脉→肺部毛细血管→肺静脉→左心房→左心室→主动脉→肠动脉→肠，药物到达患处两次经过心脏．故某人患肠炎，医生采取上肢静脉点滴青霉素治疗，药物首先到达心脏的右心房，到达患处经过心脏2次．
故答案为：（1）心脏；左心室；体；组织细胞；
（2）血浆；血细胞；防御、保护；铁；
（3）左心室；动脉；
（4）右心房；2．

点评 此题关键是理解血液循环的途径、以及在血液循环过程中血液成分的变化，心脏的结构．

练习册系列答案
相关题目
1．下列对于如图的叙述中，哪项是错误的（　　）
A．①分泌的消化液中含消化脂肪的酶
B．②分泌的消化液能初步消化蛋白质
C．③分泌的消化液含有多种消化酶
D．④是消化食物和吸收营养物质的主要器官
2．在医院输液或抽血时，针插入的血管是（　　）
A．动脉B．静脉C．毛细血管D．不能确定
19．PM2.5颗粒是造成雾霾天气的主要原因，它能通过呼吸系统进入血浆，危害人体健康．PM2.5颗粒经过鼻、咽、喉以后，在进入血液之前，还会经过的结构依次是（　　）
A．气管、支气管、肺泡B．气管、肺泡、支气管
C．支气管、肺泡、气管D．肺泡、气管、支气管
6．下列植物中可以用孢子繁殖后代的是（　　）
A．B．C．D．
16．下列叙述中，不属于青春期发育特点的是（　　）
A．身高、体重迅速增长
B．女生出现月经，男生出现遗精现象
C．性意识形开始萌动，由初期疏远异性，逐渐转向乐于接近异性
D．智力迅速发展，思维敏捷，独立性强，情绪稳定
3．构成生态系统食物网的生物因素是（　　）
A．生产者和分解者B．各种消费者
C．生产者、消费者和分解者D．生产者和消费者
20．下列有利于保护生物圈的是（　　）
A．回收生活垃圾B．毁林造田地C．围海造田D．焚烧橡胶
1．为了探究甲状腺激素对蝌蚪发育的影响，接庄中学某兴趣小组设计了如下探究实验：
（1）取两个规格相同的玻璃缸，分别贴上标签A、B；
（2）在两缸中分别加入2000mL河水，并分别饲养10只同种、同等大小的蝌蚪；
（3）A缸隔天加入甲状腺激素制剂5mg，持续5次，B缸不加，其他条件相同；
（4）两缸同时隔天换水一次，每天喂少许熟蛋黄粉和碎菜叶．结果记录如下，请分析回答：
实验要素后腿长出的
平均时间（天）		前腿长出的
平均时间（天）		尾脱落的
平均时间（天）		尾脱落时的
平均体长（cm）
A缸47260.7
B缸59371.3
（1）从实验设计可知，本实验探究的问题是甲状腺激素对蝌蚪的发育有影响么？．
（2）实验中A缸和B缸的规格、加水量、蝌蚪的数量、大小等条件都必须保持一致的目的是保持变量的唯一；其中B缸起对照作用．
（3）根据实验结果，你得出的结论是：甲状腺激素能够促进蝌蚪的发育．
（4）若要进一步验证“甲状腺激素是由甲状腺分泌的”，可再选取10只相同的小蝌蚪，将其甲状腺破坏，其它培养条件应与B（“A”/“B”）缸完全相同．

违法和不良信息举报电话：027-86699610 举报邮箱：58377363@163.com

精英家教网