【题目】阅读下面科普短文。

随着生活水平的提高,生活垃圾也变得越来越多。2018年北京市生活垃圾各组分所占比例如图所示。

《北京市生活垃圾管理条例》将生活垃圾分为四类,并采用不同颜色的垃圾桶进行区分:厨余垃圾(绿色)、可回收物(蓝色)、有害垃圾(红色)和其他垃圾(灰色)。

类别

主要包括

厨余垃圾

菜帮菜叶、瓜果皮壳、鱼骨鱼刺、剩菜剩饭、茶叶渣等

可回收物

废玻璃、废金属、废塑料、废旧织物、废纸张、废书籍等

有害垃圾

充电电池、温度计、消毒液、含汞荧光灯管、过期药品、杀虫剂等

其他垃圾

卫生纸、塑料袋、纸尿裤、餐盒、大棒骨、陶瓷碎片等

垃圾分类不仅有助于降低垃圾混合处理所带来的污染问题,还能提高垃圾处理的针对性。如厨余垃圾通过厌氧发酵法转化为沼气,主要成分如图所示,经过提纯处理后,可制成CNG压缩天然气,CNGCH4含量≥97%

垃圾分类需要每一个人的支持与参与。

依据文章内容,回答下列问题:

将下列物质与应投入的垃圾桶连线_______

2)沼气的主要成分为甲烷(CH4),甲烷完全燃烧的产物是_______

3)垃圾分类的意义有_______(写出一条)。

4)厨余垃圾转化为沼气的方法是_______

5)下列说法正确的是_______

A 2018年北京市生活垃圾中厨余垃圾所占比例最高

B 北京生活垃圾分为四类,用不同颜色的垃圾桶区分

C 沼气制成CNG压缩天然气,主要去除了H2SCO2

D “光盘行动”有助于减少厨余垃圾

【题目】活性炭内部有许多微细孔隙,可用于脱色,脱色原理的微观示意图如图。实验小组对活性炭使有色物质褪色进行探究。

(猜想假设)有色物质的微粒被吸附在活性炭孔隙里,从而褪色。

(查阅资料)

i.品红溶液、水果口味汽水、红墨水等溶液中均含有有颜色的有机物。有机物是指含碳元素的化合物,但不包括碳的氧化物、碳酸和碳酸盐。

ii.高锰酸钾(KMnO4)为无机物,其水溶液为紫红色。MnSO4可以与铋酸钾反应生成KMnO4

(进行实验)

将下列5种溶液,各取20 mL,依次倒入5个相同的自制活性炭净水器中,如图,放置相同时间,打开活塞,观察溶液颜色,现象见下表。

实验编号

有色溶液

品红溶液

橙味汽水

红墨水

酸性KMnO4溶液

CuSO4溶液

现象

红色溶液褪为无色

橙黄色溶液褪为无色

红色溶液褪为无色

紫红色溶液

褪为无色

蓝色溶液

无明显变化

(结果讨论)

1)在上述实验①~⑤中,活性炭更容易使有颜色的______(填“无机物”或“有机物”)褪色。

2)若用紫色葡萄味汽水做上述实验,可以观察到的现象是______

3)已知品红溶液中有色物质微粒直径d约为1.0 nm,结合猜想推测品红溶液褪色的原因:活性炭孔隙直径D_____(填“≥”或“≤”)d,有色物质的微粒被吸附在活性炭孔隙里,从而褪色。

(深入探究)小组同学对酸性KMnO4溶液的褪色产生兴趣并继续探究。

4KMnO4是自身见光分解了吗?有同学发现高锰酸钾溶液盛放在棕色试剂瓶中,而棕色试剂瓶用于盛放见光易分解的化学药品,由此猜测高锰酸钾溶液可能在进行实验④时由于见光分解而褪色。小康同学设计了合理的对照实验证明这个猜测不成立

实验方案:取20 mL相同浓度的酸性KMnO4溶液,______,放置相同时间,溶液颜色无明显变化。

5KMnO4是与活性炭发生反应了吗?

老师查阅文献:活性炭能与酸性KMnO4溶液发生反应,生成几乎无色的MnSO4,从而使溶液褪色。小组同学设计实验:取实验④出水口的溶液于试管中,向其中加入试剂X。预设观察无色溶液是否变为紫红色。则试剂X______

(实验反思)

6)活性炭使有色物质褪色时发生的变化可能有______(填“物理”或“化学”或“物理和化学”)变化。

 0  208576  208584  208590  208594  208600  208602  208606  208612  208614  208620  208626  208630  208632  208636  208642  208644  208650  208654  208656  208660  208662  208666  208668  208670  208671  208672  208674  208675  208676  208678  208680  208684  208686  208690  208692  208696  208702  208704  208710  208714  208716  208720  208726  208732  208734  208740  208744  208746  208752  208756  208762  208770  211419 

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