题目内容
【题目】以下是老师引导学生探究“质量守恒定律”的教学片段,请你参与探究并帮忙填写空格(包括表中的空格)。
(提出问题)化学反应前后各物质的质量总和是否相等?
(猜想与假设)猜想1:不相等;猜想2:相等。
(实验探究)甲、乙两组同学用托盘天平分别称量反应前后物质的质量。
甲组 | 乙组 | |
实验方案(反应后略) | ||
实验现象 | 有_____产生,天平指针向_____偏转 | _____,天平指针没有偏转 |
结论 | 猜想1正确 | 猜想2正确 |
(反思评价)究竟哪种猜想正确?通过讨论,同学们发现甲组中有气体逸出,导致指针偏转。得到启示:在探究化学反应前后各物质的质量总和是否相等时,凡是有气体生成或参加的反应一定要在_____中进行。
(改进装置)同学们对甲组左盘中的反应装置进行了如下改进,但是从物理学角度考虑仍有不足,试着指出其不足_____。
(得出结论)分析发现,反应体系中器材和未参加反应的物质的质量在反应前后保持不变,最终得出结论是:_____的各物质的质量总和等于反应后生成的各物质的质量总和。
(微观解释)从微观角度分析,在化学反应前后一定不变的是_____(选填序号)。
①原子种类 ②分子种类 ③原子数目 ④分子质量 ⑤分子数目 ⑥原子质量
【答案】气泡 右 产生蓝色絮状沉淀 密闭容器 产生的气体会使气球膨胀,气球会受到向上的浮力而影响天平的平衡 参加反应 ①③⑥
【解析】
实验现象:
甲组实验:稀盐酸与碳酸钙固体反应,会生成二氧化碳气体,所以会看到有气泡产生的现象。产生的气体会从烧杯中跑到空气中去,从而使天平指针向右偏转。故填:气泡;右
乙组实验:氢氧化钠与硫酸铜反应生成氢氧化铜蓝色絮状沉淀和硫酸钠,所有的物质反应后还在烧杯中,故天平没有偏转,依然平衡。故填:产生蓝色絮状沉淀。
反思评价:
有气体生成的反应,气体会跑走导致剩余物质质量偏小,所以有气体参加或有气体生成的反应,必须在密闭容器中反应,才可以验证质量守恒定律。故填:密闭容器。
改进装置:
从物理学角度考虑,稀盐酸与碳酸钙产生的气体会使气球胀大,气球会受到空气的浮力,从而导致天平不平衡。故填:产生的气体会使气球膨胀,气球会受到向上的浮力而影响天平的平衡。
得出结论:
反应体系中器材和未参加反应的物质的质量在反应前后都称量了,且它们的质量保持不变,所以可以不考虑,只考虑参加反应的物质的质量,参加反应的物质的质量之和等于反应后生成的各物质的质量总和。故填:参加反应。
微观解释:
化学反应的实质是:参加反应的(反应物)的分子破裂成原子,这些原子重新组合成其他物质(生成物)的分子,在化学反应前后原子的种类、数目、质量都不变。
故填:①③⑥。
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