题目内容
【题目】农民在大棚里种植蔬菜,为获得高产要开“碳吧”,实际上是向大棚内补充二氧化碳.具体操作是把稀硫酸放在塑料桶内息挂在高处,每天向桶内加适量的碳酸氢铵,则碳酸氢铵与硫酸反应生成硫酸铵、水和二氧化碳.
(1)请写出该反应的化学方程式:______.
(2)用塑料桶做反应容器,而不用铁桶,是因为______.
(3)把塑料桶悬挂在高处是因为______.
(4)反应生成的硫酸铵在农村可用做______.
【答案】 稀硫酸能与铁反应而将铁桶腐蚀 二氧化碳密度比空气大,悬挂在高处有利于二氧化碳与蔬菜叶面充分接触 化肥(或氮肥)
【解析】
(1)碳酸氢铵与硫酸反应生成硫酸铵、水和二氧化碳,反应的方程式为:。
(2)稀硫酸可以由铁反应,故不能用铁桶。
(3)反应中生成的二氧化碳的密度比空气的密度大,故将桶放在高处,生成的二氧化碳在向下运动的过程中与叶面进行充分的接触,有利于植物的光合作用。
(4)反应生成的硫酸铵中含有氮元素,在农村可用做氮肥。
【题目】在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点。
(1)在氧气、汞和氯化钠3种物质中,由离子构成的是_____。
(2)下图所示的2个实验,从微观粒子的角度分析,两种变化的本质区别是_____,通过B实验证明水是由____组成的。
(3)A、B、C、D表示4种物质,其微观示意图见下表。A和B在催化剂作用下反应可生成C和D。下列说法正确的是____(填序号)。
反应前 | 反应后 | |||
A | B | C | D | |
①4种物质均由分子构成 ②4种物质中D属于单质 ③该反应属于化合反应 ④反应前后各元素化合价均未改变 ⑤生成C、D两种物质的质量比为22:7,上述的化学方程式_____
【题目】小雨阅读课外资料得知过氧化氢分解除了用二氧化锰还可用氧化铜等物质作催化剂,于是她对氧化铜产生了探究兴趣。
(提出问题)氧化铜是否也能作氯酸钾分解的催化剂?哪个催化效果更好?
(设计实验)小雨以生成等体积的氧气为标准,设计了下列三组实验,(其它可能影响实验的因素均忽略)
实验序号 | KClO3质量 | 其它物质质量 | 待测数据 |
① | 1.2g | ||
② | 1.2g | CuO 0.5g | |
③ | 1.2g | MnO2 0.5g |
(1)上述实验应测量的“待测数据”是________________ ;
(2)若实验②比①的“待测数据”更______(选填“大”或“小”),说明氧化铜能加快氯酸钾分解的速率。你认为小雨设计实验③和实验②对比的目的是 _________________。
(3)过氧化氢能被氧化铜催化分解放出氧气的化学反应的文字表达式为_________。