题目内容
【题目】如图是水发生变化的微观结构模型。
(1)甲、乙两变化中属于物理变化的是_____；从微观结构分析，该变化的特点是_____。
(2)甲、乙两变化中属于化学变化的是_____；从微观结构分析，该变化后物质的化学性质_____了(填“发生了”或“未发生”)改变，原因是分子的_____发生了变化。
【答案】乙 分子没有变化，分子间隔变大甲发生了分子的种类发生了变化
【解析】
（1）从水发生变化的微观结构模型可以看出，乙中水分子没有改变，改变的是分子间的间隔，发生的是物理变化；
（2）从水发生变化的微观结构模型可以看出，甲中水分子变成了氢分子和氧分子，分子的种类发生了变化，属于化学变化，化学变化中分子的种类发生了改变，故物质的化学性质也发生了改变。
天天向上一本好卷系列答案
小学生10分钟应用题系列答案【题目】实验室有一瓶保管不当的试剂（如图1），其残缺的标签中只剩下“Na”和“10%”字样．已知它是无色液体，是初中化学常用的试剂．小强和小华同学很感兴趣，决定对其成分进行探究：
（提出问题）这瓶试剂可能是什么溶液呢？
（查阅资料）
Ⅰ．初中化学常见的含钠化合物有NaCl、NaOH、Na2CO3、NaHCO3 ．
Ⅱ．Na2CO3、NaHCO3溶液都呈碱性．
Ⅲ．室温（20℃）时，四种物质的溶解度的数据如下：
物质 | NaCl | NaOH | Na2CO3 | NaHCO3 |
溶解度g | 36 | 109 | 215 | 9.6 |
（得出结论）小华根据试剂瓶标注的溶质质量分数10%和上表中的溶解度的数据判断，这瓶试剂不可能是________ ．
（作出猜想）①可能是NaOH溶液；②可能是Na2CO3溶液；③可能是NaCl．
（设计并实验）
（1）小强用洁净的玻璃棒蘸取该溶液滴在pH试纸上，测得PH＞7，则猜想________ 错误．
（2）小强为了确定该溶液的成份，他又进行了如下实验：
操作步骤 | 实验现象 | 结论及化学方程式 |
取样于试管中，滴加足量的 ________ （填试剂的名称） | 产生大量的气泡 | 猜想②正确 |
老师指出该结论不严密．理由是氢氧化钠溶液在空气中敞口放置会发生变质，变质后也能产生上述现象．请写出氢氧化钠在空气中变质的化学方程式 ________ ．
（继续探究）另取样加入过量的CaCl2溶液，观察到有________ 产生，设计这一步骤的目的是________ ；静置后，取上层清液，滴入无色酚酞试液，溶液呈红色．
（实验结论）这瓶溶液原来是________ ．
（探究启示）做实验时取完药品后应________ ．
（3）探究这瓶NaOH溶液的变质程度
（研究方案）取10g原溶液，向其中逐滴加入质量分数为7.3%的稀盐酸，根据生成CO2的质量测定Na2CO3的质量，从而进一步确定样品中NaOH的变质程度．
（解决问题）实验测得加入稀盐酸与产生CO2气体的质量关系如图2所示．
请回答：①A点溶液中所含的溶质 ________ （填化学式）．
②10g原溶液中含碳酸钠的质量________ ．（写出计算过程，此题2分）
③10g原溶液中未变质的氢氧化钠的质量________ ．（不需要写出计算过程）
