题目内容
【题目】今年国庆节长假期间，小刚同学到长江三峡旅游，带回来一瓶山峡的江水，他在实验室模拟自来水厂的净水过程，最终制成自来水。其实验流程如下图所示。请回答以下问题。
（1）操作①的名称是_________；现实验室提供了烧杯、漏斗、铁架台、滤纸和玻璃棒等用品，在该操作中，玻璃棒的作用是__________。
（2）对于饮用水而言，长期饮用硬水对人体健康不利，区分硬水和软水最简单的方法是加_____________。
（3）操作②主要是除去一些异味和色素，在实验中他应选用的物质是_____________，该过程主要是___________（填“物理”或“化学”）变化。
（4）小刚发现经过净化后的液体D是硬水，日常生活中常常用__________的方法使其软化后使用。操作③是消毒杀菌，这个过程主要是_________（填“物理”或“化学”）变化。
【答案】过滤 引流 肥皂水 活性炭 物理 煮沸 化学
【解析】
（1）过滤可奖不溶于液体的固体物质跟液体分离。经操作①后，将固体和液体分离，操作①的名称是过滤；过滤操作中，玻璃棒的作用是引流；
（2）水样加肥皂水搅拌，泡沫多的是软水，泡沫少、浮渣多的是硬水，区分硬水和软水最简单的方法是加肥皂水；
（3）活性炭具有吸附性，能吸附水中异味和色素。操作②主要是除去一些异味和色素，在实验中他应选用的物质是活性炭，该过程中没有新物质生成，属于物理变化；
（4）加热煮沸可使水中钙镁离子化合物转化为沉淀，从而降低水的硬度。将硬水变成软水，日常生活中较常用的方法是加热煮沸，消毒杀菌可杀死水中的一些细菌和微生物，是化学变化。
【题目】研究和控制化学反应条件有重要意义。
（1）同学们想探究过氧化氢的浓度对反应速率的影响。在其他条件相同的情况下进行了三次实验，记录各收集一瓶相同体积氧气所需要的时间。
实验 | 30%双氧水 的质量（g） | 加入的水 的体积（mL） | 二氧化锰质量（g） | 收集时间（s） |
1 | 10 | 20 | 5 | 200 |
2 | 20 | 20 | 5 | 100 |
3 | 30 | 20 | ______________ | 67 |
①取用二氧化锰的仪器是 ______。
②二氧化锰在过氧化氢的分解中起_________作用。
③实验3中，加入的二氧化锰质量为_________g。
④相同条件下，实验3产生氧气的速率最快，说明_________。
（2）同学通过查阅资料得知，过氧化氢在70℃以上会较快分解产生氧气。为了验证加热过氧化氢也可以产生氧气，同学们选择右图装置(气密性良好)进行实验。实验中观察试管内产生气泡，但将带火星的木条放在导管口没有复燃，可能的原因是___________，同学分析原因后，采用了______法收集气体，再检验，证明加热双氧水也可产生氧气。
【题目】元素周期表是学习和研究化学的重要工具。请根据下表（元素周期表的部分内容）回答有关问题：
| I A | II A | IIIA | IVA | VA | VIA | VIIA | 0 |
2 | 3 Li 锂 6.941 | 4 Be 铍 9.012 | 5 B 硼 10.81 | 6 C 碳 12.01 | 7 N 氮 14.01 | 8 O 氧 16.00 | 9 F 氟 19.00 | 10 Ne 氖 20.18 |
3 | 11 Na 钠 22.99 | 12 Mg 镁 24.31 | 13 Al 铝 26.98 | 14 Si 硅 28.09 | 15 P 磷 30.97 | 16 S 硫 32.06 | 17 Cl 氯 35.45 | 18 Ar 氩 39.95 |
（1）画出16号元素的原子结构示意图_______，其阴离子符号是_____，其相对原子质量___。
（2）表中3至10号元素位于第二周期，11至18号元素位于第三周期，从原子结构示意图分析其规律可知，每一周期元素原子的_____________ 相同。
（3）表中9号和17号元素最外层电子数相同，都易________（填“得到”或“失去”）电子，则钠元素和氟元素组成的化合物的化学式为________。第11号元素与第17号元素能组成化合物，构成该物质的微粒是____（选填“分子”、“原子”或“离子”）。
（4）在元素周期表中，同一族（纵行）的元素具有相似的化学性质。则下列各组元素具有相似化学性质的是__________（填标号）。
a. C和Ne b. Be和Mg c. Al和Si d. F和Cl
