题目内容

【题目】A、B、C、D是初中化学中常见的物质,其中A、B都由两种相同元素组成,C、D均为气体单质,人和动物吸入C后,体内的营养物质会发生缓慢氧化,它们的转化关系如图所示(箭头起始为反应物,箭头指向为生成物,反应条件已略去)。

(1)写出C物质的一种用途:_______,写出③反应的实验现象(一点):________

(2)写出反应①的化学方程式____________;反应②的化学方程式____________

(3)A、B两种物质的组成元素相同,但性质不同,原因是______________

【答案】供给呼吸(支持燃烧、潜水等) 发出淡蓝色火焰(有水雾、放出热量) 2H2O22H2O+O2 2H2O2H2↑+O2↑  分子构成不同 

【解析】

AB都由两种相同元素组成,CD均为气体单质,人和动物吸入C后,体内的营养物质会发生缓慢氧化,C为氧气,由过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气,则A为过氧化氢溶液,B为水;水通电分解生成氢气和氧气,氢气燃烧生成水,则D为氢气。

由分析可知:(1C物质为氧气,可供给呼吸、支持燃烧等;③反应的实验现象产生淡蓝色火焰,放出热量;

2)反应①,即过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气,反应的化学方程式为:2H2O22H2O+O2↑;

反应②,即水通电分解生成氢气和氧气,反应的化学方程式为:水通电分解生成氢气和氧气,反应的化学方程式为:2H2O2H2↑+O2↑;

3AB两种物质的组成元素相同,但性质不同,是因为它们分子的构成不同,不同种的分子化学性质不同。

练习册系列答案
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【题目】根据下列实验装置图,回答问题:

(1)写出上图所示装置中标有序号的仪器名称:①_____________________________

(2)实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取氧气,所选用的发生装置是________(选填装置序号,下同),请写出符号表达式:______________________,二氧化锰在该反应中的作用是_________。 若用F装置收集氧气,则验满的方法为____________________

(3)甲烷是一种无色无味、难溶于水、密度比空气小的气体,实验室常用加热无水醋酸钠和碱石灰的固体混合物制取甲烷时,发生装置应选_________,若要收集一瓶干燥的甲烷气体,收集装置可选用____________(在“C、D、E”中选择)。

(4)下列图像表示在用过氧化氢溶液和二氧化锰的混合制取氧气的过程中某些量的变化趋势,其中能正确反应变化关系的是________

(5)走进实验室,寻找新的催化剂。

(提出问题)红砖粉末能否作为过氧化氢溶液分解的催化剂?如果能,效果如何?

(实验探究)

实验步骤

实验现象

实验结论及解释

I

A中无明显现象,B中产生大量能使带火星木条复燃的气体。

红砖粉能改变过氧化氢分解速率

II

B试管中重新加入5%的过氧化氢溶液,反应停止后,过滤分离出红砖粉,洗涤、干燥、称量

B试管又产生大量能使带火星木条复燃的气体,滤渣的质量等于ag

红砖粉末的____________在反应前后均没发生变化,能作为过氧化氢分解的催化剂。

III

两支试管中均产生气泡,且___________________________________________

红砖粉末的催化效果没有二氧化锰粉末好。

(拓展应用)

①实验中用到溶质质量分数为5%的过氧化氢溶液,若用10g溶质质量分数为30%的过氧化氢溶液来配制,加水的体积为____________mL。

②已知硫酸铜也可以作为过氧化氢分解的催化剂,向101.2g一定溶质质量分数的过氧化氢溶液中加入2g硫酸铜粉末。充分反应后得到溶质质量分数为2%的溶液,则生成氧气 _____g。

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