题目内容

【题目】水是人类重要的自然资源.

(1)人如果不吃饭,也许还能活上几周,但如果没有水,却只能活几天.我市是一个水资源短缺的城市,因此,我们要节约用水,提高用水效率.请你提出一条节约用水的措施________

(2)水曾被误认为是一种“元素”.下列实验能证明水是由氢、氧两种元素组成的是________

a.水的电解 b.水的蒸馏 c.氢气在氧气中燃烧 d.水的煮沸

(3)城镇自来水厂生产流程可用如图表示:

自来水生产中通常用明矾做絮凝剂,其中明矾的作用是________

(4)目前许多学校安装了直饮水机,其主要工作流程如图下图甲.其中③的作用是________。直饮水机使用方便:只要将它与自来水管网对接,截留清除水中的有害物质(如细菌等),便得到直饮水,直饮水属于________(选填“混合物”或“纯净物”)

(5)水在实验室中应用也很广泛,水在化学实验中的作用不可忽视。下图中三个实验分别用到水,请回答:

①实验A中玻璃棒的作用是________,过滤后滤液仍然浑浊,可能的原因是________(只需写一点);

②实验B能证明二氧化碳具有的性质是________

③实验C中实验前加入少量稀硫酸的作用是________

【答案】一水多用(使用节水器具,答案合理即可)ac吸附水中悬浮颗粒而沉降杀菌消毒混合物引流滤纸破损(或待滤液面高于滤纸的边缘、烧杯不干净等)能溶于水增强水的导电性

【解析】

(1)节约用水的措施有一水多用,如用洗菜水冲马桶、淘米水浇花等答案合理即可);

(2)水通电分解为氧气和氢气,氢气在氧气中燃烧生成水,都能证明水是由氢、氧两种元素组成的故选ac;

(3)自来水生产中通常用明矾做絮凝剂,其中明矾的作用是产生胶状物,吸附水中悬浮颗粒,使杂质沉降

(4)③的作用是紫外线杀菌消毒;直饮水中含有水、可溶性钙镁化合物等,属于混合物

(5)

①A图是过滤操作,其中玻璃棒的作用是引流过滤后滤液仍然浑浊,可能的原因是滤纸破损(或待滤液面高于滤纸的边缘、烧杯不干净等);

②实验B中可观察到瓶子变瘪,能证明二氧化碳具有的性质是能溶于水;

③实验C中实验前加入少量稀硫酸的作用是增强水的导电性。

练习册系列答案
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【题目】某校化学兴趣小组的同学在老师的指导下做了有关氧气系列探究实验:

探究一:学习了二氧化锰对过氧化氢分解有催化作用的知识后,某同学想:CuO(氧化铜)能否起到类似二氧化锰的催化作用呢?于是进行了以下探究。

(猜想)Ⅰ.CuO不是过氧化氢分解反应的催化剂 Ⅱ.CuO是过氧化氢分解反应的催化剂。

(实验)用天平称量0.2gCuO,取5mL5%的过氧化氢溶液于试管中,进行如下实验:

(1)

步骤③现象

步骤⑥结果

步骤⑦现象

结论

__________

__________

溶液中有气泡放出,______

猜想Ⅰ不成立;

猜想Ⅱ成立.

(2)能证明CuO加快了过氧化氢分解速率的实验步骤是_________________

(3)步骤⑦的目的是________________________

探究二:对空气中氧气含量的测定实验进行探究:

某化学兴趣小组对教材中“测定空气里氧气含量”的实验(见图Ⅰ)进行了大胆改进,设计(如图 Ⅱ)(选用容积为40mL试管作反应容器)实验方案进行,收到了良好的效果。请你对比分 析下面图Ⅰ、图Ⅱ实验,回答下列有关问题:

(1)图Ⅰ实验中:红磷在空气中燃烧(如图);该反应的文字表达式___

(2)图Ⅱ实验中:

①实验前,打开弹簧夹,将注射器活塞前沿从20mL刻度处推至15mL刻度处,然后松开手,若活塞仍能返回至20mL刻度处,则说明___________________

②图Ⅱ实验,若打开弹簧夹,用酒精灯加热红磷,从红磷燃烧到熄灭冷却的实验过程中,注射器活塞将___________________移动,最终约停止在____mL刻度处。

(3)反思:小林同学利用图Ⅰ装置测定空气中氧气的含量,若整个实验过程中忘记夹弹簧夹, 则最终液面上升的高度约 ____瓶内空气体积的 。(填“大于”或“小于”)

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