题目内容
【题目】(1)已知某粒子的结构示意图为：
试回答：①当x－y＝10时，该粒子为________(填“原子”、“阳离子”或“阴离子”)。
②当y＝8时，粒子可能为：______(填一种离子符号)。
(2)从Ca、Na、C、H、O、N、Fe七种元素中选择适当的元素，按要求填空。
用适当的数字和符号填空：
①3个亚铁离子______；②氨气中氮元素的化合价_____；
写出符合下列要求的物质的化学式：
①造成“温室效应”的物质______；②一种最理想的清洁、高能燃料_____；
③烘焙糕点用的发酵粉中含有的盐是_____；④作为建筑材料用的碱_____。
【答案】原子 K+等 3Fe2+ 
CO2 H2 NaHCO3 Ca(OH)2
【解析】
根据质子数和核外电子数是否相等判断粒子的类型；根据离子中核内质子数不等于核外电子数，得出离子的核内质子数，依此判断离子种类；离子的表示方法：在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负号在后，带1个电荷时，1要省略；确定化合物中所要标出的元素的化合价，然后在其化学式该元素的正上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后。
（1）①x-y=10，说明x=10+y，符合核电荷数=质子数=核外电子数，所以是原子。故答案为：原子；
②原子中，核电荷数=质子数=核外电子数，原子得失电子可能形成8电子稳定结构，稀有气体是8电子稳定结构。符合结构的原子为Ar，阳离子为：K+、Ca2+，阴离子为：S2-、Cl-等。故答案为：K+等。
（2）①三个亚铁离子，亚铁离子带两个单位的正电荷，在离子前书写数字表示离子的个数，即3Fe2+；氨气是一种化合物，元素化合价代数和应为0。设氮元素的化合价是x，H元素的化合价通常为+1，则：x+（+1）×3=0，解得x=-3。即氨气中氮元素化合价为-3。故答案为：3Fe2+、；
①造成温室效应的物质是二氧化碳，化学式为CO2。故答案为：CO2；
②一种最理想的清洁、高能燃料是氢气。氢气燃烧只生成水，产物无污染。故答案为：H2；
③烘焙糕点用的发酵粉中含有的盐是碳酸氢钠。故答案为：NaHCO3；
④作为建筑材料，用的碱是氢氧化钙。故答案为：Ca(OH)2。
故答案为：（1）①原子②K+等（2）①3Fe2+②①CO2②H2③NaHCO3④Ca(OH)2。
开心练习课课练与单元检测系列答案
【题目】碳酸镁水合物是制备镁产品的中间体．
（制取MgCO33H2O）工业上从弱碱性卤水(主要成分为MgCl2)获取MgCO33H2O的方法如图1：
(1)沉淀过程的化学方程式为：MgCl2+CO2+2NaOH+2H2O═MgCO33H2O↓+2____．
(2)沉淀过程的pH随时间的变化如图2所示，沉淀过程的操作为___(填字母)．
a 向卤水中滴加NaOH溶液，同时通入CO2
b 向NaOH溶液中滴加卤水，同时通入CO2
c 向卤水中通入CO2至饱和，然后滴加NaOH溶液，同时继续通入CO2
d 向NaOH溶液中通入CO2至饱和，然后滴加卤水，同时继续通入CO2
(3)沉淀过程的溶液中镁离子含量随时间的变化如图3所示，不同温度下所得到沉淀产物如下表所示．则沉淀过程选择的温度为____，理由是_______。
温度(℃) | 产物 |
46.95 | MgCO33H2O |
47.95 | MgCO33H2O |
48.95 | MgCO33H2O |
49.95 | Mg5(OH)2(CO3)44H2O |
(4)（测定MgCO33H2O的纯度）利用下图进行实验，以确定MgCO33H2O的纯度．
依据实验过程回答下列问题：
(5)实验过程中需持续缓缓通入空气，其作用除了可搅拌B、C中的反应物外，还有____。
(6)C中化学方程式为___；A中NaOH作用为___；D中碱石灰作用为____．
(7)下列各项措施中，不能提高测定准确度的是___(填标号)．
a 在加入硫酸之前，应排净装置内的CO2气体 b 为了缩短实验时间，快速滴加硫酸
c 在A～B之间增添盛有浓硫酸的洗气装置 d 在C装置左侧导管末端增添多孔球泡
(8)实验中准确称取15.0g样品三份，进行三次测定，测得生成CaCO3沉淀的平均质量为10.0g．请计算样品中MgCO33H2O的纯度___(写出计算过程)．
(9)小明认为应将澄清石灰水换成Ba(OH)2溶液，其理由除了Ba(OH)2溶解度大，浓度大，使CO2被吸收的更完全外，还有____．
(10)若获取MgCO33H2O的样品中含有少量Mg5(OH)2(CO3)44H2O，则产品中镁元素的质量分数__(填“偏大”“不变”或“偏小”)．
【题目】化学小组同学在加热二氧化锰样品时，发现有气泡产生（如图一所示），于是他们对这个异常现象进行了探究。
（1）对气体成分的探究：加热二氧化锰样品，将产生的气体通入澄清的石灰水，发现石灰水变浑浊，加点部分反应的化学方程式是_____________ ，由此可知：产生的气体是二氧化碳。
（2）对气体来源的探究：
（假设1）甲同学认为：该气体来自于试管中的空气，请你设计实验证明该假设不成立
实验步骤 | 实验现象 | 结论 |
试管中不放二氧化锰（或空试管），按图一装置进行加热，将气体通入澄清石灰水中 | ___________ | 假设不成立 |
（假设2）乙同学认为：二氧化锰样品中可能混有炭粉，炭粉发生反应生成了该气体。
（实验设计）他设计了如图二所示的实验进行研究，其中A装置中盛放氢氧化钠溶液，用于除去空气中的二氧化碳气体，B装置的作用是检验A中是否完全除尽二氧化碳气体，则B中应盛放的试剂是_____________，实验中观察到B处无明显变化而D处澄清石灰水变浑浊。
他又用氮气代替空气（氮气不参与该实验中的任何反应），重复上述实验，发现B处无明显变化且D处澄清的石灰水不变浑浊。
（结论）通过乙同学的实验证明，二氧化锰中混有炭粉，炭粉与空气中的____________反应产生了二氧化碳气体。
【题目】（一）我们知道二氧化碳与水反应生成碳酸，那么二氧化硫与水是否也能反应生成一种酸呢？某实验小组对此进行探究，设计的探究过程如下。请你回答其中的有关问题：
（1）做出假设：_______________________；
（2）设计方案：先验证水能否使蓝色石蕊试纸变色，再验证二氧化硫气体能否使干燥的蓝色石蕊试纸变色，最后验证二氧化硫气体能否使湿润的蓝色石蕊试纸变红，实验装置和药品如图：
（3）查阅资料：你认为该实验小组需要掌握的资料内容中应包括（填序号）_________
①二氧化硫易溶于水 ②酸能使湿润的蓝色石蕊试纸变红 ③SO2不与浓硫酸反应 ④二氧化硫有毒，能与碱溶液反应生成盐和水
（4）实验：
①实验过程中装置C内石蕊试纸的颜色始终没有变化，这说明__________________。
②装置D中胶头滴管中的蒸馏水在二氧化硫气体生成之前滴到蓝色石蕊试纸上，未见试纸颜色发生变化，当有二氧化硫气体通过时发现湿润的蓝色石蕊试纸变红。此现象说明_________________，此过程中反应的化学方程式为______________________。
③装置E的作用是_____________________。
（5）结论：原假设_______________ (“成立”或“不成立”)。
（二）皮蛋是我国传统的蛋制品，深受人们喜爱，由少量 NaCl，CaO 和过量的 Na2CO3 混合得到的粉末状混合物 A 是制皮蛋的配方之一。
（1）某化学兴趣小组从市场获取少量的混合物 A 于烧杯中，缓慢加入足量的蒸馏水，边加边搅拌，静置，过滤得滤液。滤液中含有 Cl- 、OH- ，还含有的阴离子是__________ 。
（2）在混合物A中加入少量的ZnSO4可改善皮蛋品质，该兴趣小组获得某样品，探究混合物中是否添加了少量的 ZnSO4。
设计实验方案，完成下述表格。 限选用品与试剂：稀盐酸、pH 试纸、BaCl2 溶液、蒸馏水、AgNO3 溶液
步骤1：取少量样品于烧杯中，缓慢加入足量的蒸馏水，充分搅拌，静置，过滤。 | |
步骤2：取少量步骤1形成的溶液于试管中，向其中加入足量稀盐酸，振荡 | ________________ |
步骤3：______________ | __________，说明样品中有ZnSO4。 __________，说明样品中没有ZnSO4。 |