题目内容
【题目】化学兴趣小组为验证质量守恒定律，做了镁条在空气中燃烧的实验（图一）。
（1）请写出镁条与氧气反应的化学方程式_____________。
（2）经测量发现燃烧产物的质量_______（填“大于”“小于”或“等于”）镁条的质量，分析可知出现这一结果的原因是_________。
（3）兴趣小组按图二装置改进实验后，验证了质量守恒定律，同时发现燃烧产物中有少量黄色固体。
（提出问题）黄色固体是什么呢？
（查阅资料）①氧化镁为白色固体，常温下与水不反应；②镁能与氮气反应生成黄色的氮化镁（Mg3N2）固体；③氮化镁可与水剧烈反应产生氨气，该气体能使湿润的红色石蕊试纸变蓝。
（做出猜想）黄色固体为Mg3N2
（进行实验）同学们通过实验对猜想进行了验证，请你将实验记录表补充完整
实验操作 | 实验现象 | 结论 |
将镁粉燃烧的产物放在一只试管中，加入少量的蒸馏水，然后将一湿润的红色石蕊试纸放在试管口，观察现象 | _______ | 黄色固体 为氮化镁 |
（反思与交流）空气中氮气的含量远大于氧气的含量，而镁条在空气中燃烧生成的氧化镁却远多于氮化镁，是因为 ___________。镁条_________（填“能”或“不能”）代替红磷做测定空气中氧气含量的实验，因为________________。
【答案】2Mg+O2
2MgO 大于 反应产物中多了参加反应的氧气的质量（意思对即可） 湿润的红色石蕊试纸变蓝 氧气的化学性质比氮气活泼 不能 镁条不仅能与空气中的氧气反应，还能与氮气反应
【解析】
（1）镁条与氧气反应生成氧化镁，反应的化学方程式为：2Mg+O22MgO；
（2）经测量发现燃烧产物的质量大于反应物镁条的质量，因为空气中的氧气和镁反应生成了氧化镁，反应产物中多了参加反应的氧气的质量。
（3）[进行实验]把一定量的氮化镁放入试管中，然后加入适量的水，把湿润的红色石蕊试纸放在试管口，现象和结论是；有大量气泡冒出，湿润的红色石蕊试纸变蓝，因此黄色固体是Mg3N2；
[反思与交流]
空气中N2的含量远大于O2的含量，而镁条在空气中燃烧生成的MgO的质量却大于Mg3N2，合理的解释是：氧气比氮气活泼，相同条件下以和氧气反应为主；
镁条不能代替红磷做测定空气中氧气含量的实验，因为镁条不仅能与空气中的氧气反应，还能与氮气反应。
计算高手系列答案【题目】某化学兴趣小组为探究金属铝和铜的活动性强弱，开展了以下活动。
（查阅资料）
a.经查阅，金属铝在常温下能与空气中的氧气反应生成致密的氧化铝薄膜。
b.铜、铁、铝都不溶于水；
c.硫酸铜、硫酸亚铁、硫酸铝都溶于水
（对比实验）
编号 | 操作 | 现象 |
甲 | 将表面未打磨的铝丝浸入CuSO4溶液中 | 无明显现象 |
乙 | 将表面打磨后的铝丝浸入CuSO4溶液中 | 铝丝表面析出红色固体 |
丙 | 将表面未打磨的铝丝浸入CuCl2溶液中 | 铝丝表面析出红色固体 |
（1）比较实验乙和实验_________（填“甲”或“丙”）可得知：打磨能破坏氧化铝薄膜。
（2）实验乙中反应的化学方程式为______，据此可知金属活动性Al比Cu____（填强”或“弱”）。
（3）根据所学的知识，小红设计了另一种判断铝和铜活动性强弱的方案，请你帮她填空
实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
将表面打磨过的铝丝和铜丝同时浸入到_____中 | _________ | 与上述实验结论相同 |
（4）在进行乙中实验的过程中，下列图像正确的是________
a.
b.
c.
d.
（拓展延伸）
小明同学提出一个问题：如果将铝粉和铁粉同时放入到一定量的硫酸铜溶液中，充分反应后所得固体是什么？
小红的猜想：只有铜 小宁的猜想：铜和铁
小童的猜想：铜、铁、铝 小红的猜想：铜和铝
上述猜想肯定错误的是________________的猜想。做出这种判断的依据是，在金属活动性顺序里，位于前面的金属能把位于后面的金属从它们的化合物溶液中置换出来。
