题目内容
【题目】我们已经掌握了实验室制取气体的有关方法。请根据下图回答问题。
(1)图中仪器a、b的名称分别为___________、______________。
(2)实验室制取CO2选用的发生装置为_____(填字母代号),组装收集CO2的装置时,应选择的仪器有_______(填字母代号)。
(3)实验室用石灰石和稀盐酸反应制取二氧化碳,反应的化学方程式为____________;一般不用块状石灰石与稀硫酸反应制取二氧化碳,但能用石灰石粉末与稀硫酸来制取,能制取的理由是_________。
(4)实验室用高锰酸钾制取氧气可选用的发生装置为_________(填标号)。
(5)若用水将如图所示的氧气从瓶内排出,水应从________(填“a”或“b”)端导管口通入。
【答案】试管 分液漏斗 B C、E、F CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑ 石灰石粉末与稀硫酸的接触面积增大,生成的微溶性的硫酸钙不会阻止反应的发生 A b
【解析】
(1)仪器a是试管,仪器b是分液漏斗,故填:试管;分液漏斗;
(2)实验室制取CO2,是在常温下,用大理石或石灰石和稀盐酸制取的,碳酸钙和盐酸互相交换成分生成氯化钙和水和二氧化碳,因此不需要加热.二氧化碳能溶于水,密度比空气的密度大,因此只能用向上排空气法收集;组装收集CO2的装置时,应选择的仪器有:CEF;故答案为:B;CEF;
(3)碳酸钙和稀盐反应生成氯化钙、水和二氧化碳,化学方程式为:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;实验室一般不用块状石灰石与稀硫酸反应制取二氧化碳,但能用石灰石粉末与稀硫酸来制取二氧化碳,理由是:石灰石粉末与稀硫酸接触面积大,生成的微溶性的硫酸钙不会阻止反应的发生;故答案为:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;石灰石粉末与稀硫酸接触面积大,生成的微溶性的硫酸钙不会阻止反应的发生;
(4)如果用高锰酸钾制氧气就需要加热,发生装置选择A;故填:A;
(5)氧气的密度比水小,若用水将图所示的氧气从瓶内排出,水须从b端进入;故填:b。
【题目】在一个堆放了一批袋装碳酸氢(NH4HCO3)化肥的小仓库里,过了一个夏天,管理员发现仓库里这种化学所特有的刺激性气味变得浓烈了。有些袋里的化肥变少了。检查发现变少了。检查发现:变少的化肥包裝袋上有少许破损.但没有发现化肥酒落在地上。化学活动小组为了探究化肥变少的原因提出了自己的猜想并设计了如图的实验。他们的实验记录如下表:
实验步骤 | 实验现象 |
取少量碳酸氢铵固体粉末放入蒸发皿中,并将蒸发皿放在酒精灯上加热 | ①白色固体逐渐消失;②____ |
(1)碳酸氢铵受热后分解,出现实验现象①的原因是___,若他们的猜想正确,实验现象②应为___
(2)写出该反应的化学方程式___
(3)碳酸氢铵应如何保存?____
(4)某固体物质受热后变化为态这种变化属于(_________)
A 一定是物理变化
B 一定是化学变化
C 可能是物理变化,也可能是化学变化
D 既不是物理变化也不是化学变化
(5)已知常见的相对原子质量有: H-I,C-12,N-I4,O-16通过计算写出结果
①碳酸氢铵的相对分子质量为:____
②各元素质量比为:_____
③氮元素的质量分数为(保留到0.001 ):____
【题目】化学兴趣小组为验证质量守恒定律,做了镁条在空气中燃烧的实验(图一)。
(1)请写出镁条与氧气反应的化学方程式_____________。
(2)经测量发现燃烧产物的质量_______(填“大于”“小于”或“等于”)镁条的质量,分析可知出现这一结果的原因是_________。
(3)兴趣小组按图二装置改进实验后,验证了质量守恒定律,同时发现燃烧产物中有少量黄色固体。
(提出问题)黄色固体是什么呢?
(查阅资料)①氧化镁为白色固体,常温下与水不反应;②镁能与氮气反应生成黄色的氮化镁(Mg3N2)固体;③氮化镁可与水剧烈反应产生氨气,该气体能使湿润的红色石蕊试纸变蓝。
(做出猜想)黄色固体为Mg3N2
(进行实验)同学们通过实验对猜想进行了验证,请你将实验记录表补充完整
实验操作 | 实验现象 | 结论 |
将镁粉燃烧的产物放在一只试管中,加入少量的蒸馏水,然后将一湿润的红色石蕊试纸放在试管口,观察现象 | _______ | 黄色固体 为氮化镁 |
(反思与交流)空气中氮气的含量远大于氧气的含量,而镁条在空气中燃烧生成的氧化镁却远多于氮化镁,是因为 ___________。镁条_________(填“能”或“不能”)代替红磷做测定空气中氧气含量的实验,因为________________。