题目内容
【题目】某学习小组同学在协助老师整理化学试剂时,发现一瓶标签残缺的无色液体,如图所示。他们对此瓶无色液体是什么,进行了如下探究。
(猜想与假设)
小明同学的猜想是:水;小红同学的猜想是:稀硫酸;小玲同学的猜想是:过氧化氢溶液。学习小组同学对标签进行了仔细观察、分析,他们一致认为小明的猜想不合理,其理由是_____。
(活动与探究)
根据以上讨论,小组同学对合理的猜想进行如下实验探究。请你帮助完成下列实验报告:
猜想 | 操作步骤 | 实验现象 | 结论和化学方程式 |
过氧化氢溶液 | a._____。 | b._____。 | 小玲的猜想不成立。 |
稀硫酸 | 取少量该溶液加入盛有 锌粒的试管中,并将一根 燃着的木条置于试管口。 | c._____。 | 小红的猜想成立,反应 的化学方程式为:d._____。 |
(探究质疑)
有同学认为小红同学的猜想除了是硫酸外还有可能是碳酸。碳酸可以通过加热分解的方式进行验证,碳酸分解的方程式为:_____。
(交流反思)
该实验告诉我们,进行化学实验必须掌握好化学反应的原理,仪器的选择,以及药品的_____方法,避免标签损伤。
【答案】该瓶中液体是混合物而水是纯净物 取少量该溶液加入盛有二氧化锰的试管中,并将一根带火星的木条置于试管 无明显变 有气泡产生,气体燃烧 Zn+H2SO4 ═ZnSO4+H2↑ H2CO3H2O+CO2↑ 取用
【解析】
猜想与假设:
小明的猜想不合理,其理由是该瓶中液体是混合物而水是纯净物。
活动与探究:
过氧化氢在二氧化锰催化作用下分解生成水和氧气。取少量该溶液加入盛有二氧化锰的试管中,并将一根带火星的木条置于试管口,无明显变化,说明液体不是过氧化氢溶液;
锌和稀硫酸反应生成了硫酸锌和氢气。取少量该溶液加入盛有锌粒的试管中,并将一根燃着的木条置于试管口,有气泡产生,气体燃烧,实验过程如下所示:
猜想 | 操作步骤 | 实验现象 | 结论和化学方程式 |
过氧化氢溶液 | a、取少量该溶液加入盛有二氧化锰的试管中,并将一根带火星的木条置于试管口。 | b、无明显变化。 | 小玲的猜想不成立。 |
稀硫酸 | 取少量该溶液加入盛有锌粒的试管中,并将一根燃着的木条置于试管口。 | c、有气泡产生,气体燃烧。 | 小红的猜想成立,反应的化学方程式为:d、Zn+H2SO4 ═ZnSO4+H2↑ |
探究质疑:
碳酸受热分解生成水和二氧化碳,反应的化学方程式为:H2CO3H2O+CO2↑;
交流反思:
该实验告诉我们,进行化学实验必须掌握好化学反应的原理,仪器的选择,以及药品的取用方法,避免标签损伤。
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【题目】在点燃条件下,M和N反应生成X和Y.反应前后分子变化的微观示意图如图所示(其中“”代表氢原子,“
”代表碳原子,“
”代表氧原子),下列叙述中,不正确的是( )
物质 | M | N | X | Y |
微观示意图 |
A. 生成物均为氧化物
B. M中碳、氢、氧三种元素的质量比为12:3:8
C. 在该反应中,生成X和Y的质量比为22:9
D. 在该反应中,X和Y两种物质的分子个数比为1:3