题目内容
【题目】如下图是小明配制100g质量分数为18.5%的食盐溶液的实验操作示意图:
(1)用上图所示的序号表示正确配制该溶液的操作顺序为_______。
(2)请指出图中明显的错误为___________。
(3)若按照上述图示操作(假定再无其他错误),则所配制溶液的质量分数_________18.5%。(填“大于”“小于”或“等于”。)
(4)操作②中玻璃棒搅拌,其目的是_____________。
【答案】⑤③①④② 图③中砝码和药品的位置放颠倒了 小于 加快溶解速率
【解析】
(1)正确配制该溶液的操作顺序为称量、量取、溶解,所以表示正确配制该溶液的操作顺序为⑤③①④②,故填⑤③①④②;
(2)图③中砝码和药品的位置放颠倒了,故填图③中砝码和药品的位置放颠倒了;
(3)该实验需要称量食盐的质量为100g×18.5%=18.5g,③中药品和砝码的位置放颠倒了,且使用了游码,则称量食盐的实际质量偏小,则按照上述图示操作(假定再无其他错误),则所配制溶液的质量分数小于18.5%,故填小于;
(4)操作②用玻璃捧搅拌,其目的是加快溶解速率,故填加快溶解速率。
【题目】某学习小组同学在协助老师整理化学试剂时,发现一瓶标签残缺的无色液体,如图所示。他们对此瓶无色液体是什么,进行了如下探究。
(猜想与假设)
小明同学的猜想是:水;小红同学的猜想是:稀硫酸;小玲同学的猜想是:过氧化氢溶液。学习小组同学对标签进行了仔细观察、分析,他们一致认为小明的猜想不合理,其理由是_____。
(活动与探究)
根据以上讨论,小组同学对合理的猜想进行如下实验探究。请你帮助完成下列实验报告:
猜想 | 操作步骤 | 实验现象 | 结论和化学方程式 |
过氧化氢溶液 | a._____。 | b._____。 | 小玲的猜想不成立。 |
稀硫酸 | 取少量该溶液加入盛有 锌粒的试管中,并将一根 燃着的木条置于试管口。 | c._____。 | 小红的猜想成立,反应 的化学方程式为:d._____。 |
(探究质疑)
有同学认为小红同学的猜想除了是硫酸外还有可能是碳酸。碳酸可以通过加热分解的方式进行验证,碳酸分解的方程式为:_____。
(交流反思)
该实验告诉我们,进行化学实验必须掌握好化学反应的原理,仪器的选择,以及药品的_____方法,避免标签损伤。