[题目]长期放置于空气中的铜.表面有绿色的物质生成.兴趣小组同学对绿色物质的成分进行下列探究.绿色物质的成分是什么?猜想①:CuO; 猜想②:Cu(OH)2; 猜想③:CuCO3同学们做出以上猪想的理论依据是 ;有同学认为猜想①是错误的.其理由是 .Cu(OH)2.CuCO3受热易分解.生成物都是氧化物,无水硫酸铜遇水变蓝色.(实验探究1)实验实验步骤实验现象实验结论Ⅰ取绿� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

【题目】长期放置于空气中的铜，表面有绿色的物质生成，兴趣小组同学对绿色物质的成分进行下列探究。

（提出问题）绿色物质的成分是什么?

（猜想假设）猜想①:CuO; 猜想②:Cu(OH)2; 猜想③:CuCO3

（讨论交流）同学们做出以上猪想的理论依据是_____;有同学认为猜想①是错误的，其理由是_____。

（查找资料）Cu(OH)2、CuCO3受热易分解，生成物都是氧化物；无水硫酸铜遇水变蓝色。

（实验探究1）

实验	实验步骤	实验现象	实验结论
Ⅰ	取绿色物质于试管中，加入_____,将生成的气体通入澄清石灰水中	有气泡产生，生成的气体使澄清石灰水变浑浊	猜想_____（填序号）正确
Ⅱ	如下图所示，加热绿色固体	B中_____	猜想②正确

（谈论交流）绿色物质的成分是Cu(OH)2和CuCO3的混合物吗？经询问老师得知绿色物质的成分是 mCu(OH)2 ·nCuCO3.

（实验探究2）取17.3g绿色物质进行反应，经过测定知实验Ⅰ中生成气体的质量为4.4g，实验Ⅱ中装置B的质量曾加0.9 g(假设生成的物质全部被吸收)，则m :n=_____ ，

（反思交流）实验Ⅱ中装置C的作用是_____。

【答案】根据质量守恒定律，铜锈中一定含有铜，可能含有碳、氢、氧元素氧化铜是黑色的固体稀盐酸 ③ 无水硫酸铜变为蓝色 1:2 防止空气中的水蒸气进入B装置

【解析】

[讨论交流]铜与空气接触，故根据质量守恒定律，铜锈中一定含有铜，可能含有碳、氢、氧元素，故生成的产物猜想可能是CuO、Cu(OH)2、CuCO3；氧化铜是黑色的固体，而铜绿是绿色，故错误；

[实验探究1]由实验现象可知，有二氧化碳生成，故加入的物质是稀盐酸，可以证明猜想③成立。猜想②正确说明加入后有水生成，故现象为B装置中的无水硫酸铜变为蓝色。

[实验探究2]该反应的方程式为：mCu(OH)2 ·nCuCO3(m+n）CuO+mH2O+nCO2↑

解得m：n=1:2

[反思交流] 实验Ⅱ中装置C的作用是防止空气中的水蒸气进入B装置。

练习册系列答案

（1）（定性探究）

如图甲，可通过观察________来定性比较两者的催化效果。

（2）写出过氧化氢在氧化铜的催化作用下发生的反应的文字表达式________。

（3）（定量探究）为了定量比较两者的催化效果，实验时小红用图乙所示装置做对照实验，以生成40mL气体为标准，其他可能影响实验的因素均已忽略，设计了下列三组实验。

实验序号	5%过氧化氢溶液	其他物质质量	待测数据
①	20mL
②	20mL	氧化铜0.5g
③	20mL	二氧化锰0.5g

实验前检查图乙装置气密性的方法是________ 。

（4）上述实验应测量的“待测数据”是指________。

（5）实验②比实验①的待测数据”更 ________(填“大”、“小”、“不确定”)。

（6）要比较氧化铜和二氧化锰对过氧化氢分解的催化效果，还可以测量________ 。

【题目】某同学根据日常经验推测，可燃物燃烧可能与氧气和温度有关，设计并完成了下列实验进行验证：

实验①	实验②	实验③	实验④

白磷不燃烧	白磷不燃烧	白磷不燃烧	白磷燃烧

（1）白磷燃烧的化学方程式为_________________________________。

（2）实验____和实验____证明了可燃物燃烧必须要接触氧气。

（3）实验____和实验____证明了可燃物燃烧必须要达到一定温度。

（4）瓦斯（主要成分为甲烷）爆炸是煤矿安全事故的一种。为了生产安全，要求井下通风状况良好，控制天然气浓度在1％以下；禁止携带烟草及点火工具下井，挖掘时防止和减少摩擦火花的产生。上述措施可以防爆是因为破坏了燃烧的某些条件，分别是____________、___________________________。

【题目】为测定空气中氧气的含量，小华、小强、小明三位同学分别设计如下方案：

小华：采用如图装置进行实验.（燃烧匙中药品为红磷）请回答下列问题：

（1）点燃红磷伸入集气瓶，观察到红磷燃烧的现象______________；反应的文字表达式为____________；该实验中红磷需稍过量，目的是________________________________________________。

（2）待燃烧停止，白烟消失并冷却后，打开止水夹，观察到进入集气瓶中水的体积不到总容积的，你认为其原因可能是______________________、______________________。

小强：设计了如下图1所示装置。请根据图示实验回答下列问题：

（3）装置冷却到室温，可观察到U型管内左侧液面________________。

（4）通过这个实验得出的结论是___________________。

（5）此实验可推知反应后剩余气体的两点性质是：①_____________；②____________。

小明：由小华、小强实验得到启发，设计了如下图2的测定实验，但是他看到的现象是水面并没有上升约，原因是_______________________________。

【题目】根据下列图示,回答相关问题:

(1)仪器a的名称是_____；实验室用A装置制取二氧化碳时，容器中的药品为_____;若用该装置制取氧气，反应的原理是_____ (用化学方程式表示)。

(2)B实验还必须补充一个实验，增加一支试管，向其中加入铁钉并充满_____，补充后可以得出的结论是铁在_____的条件下易生锈。

(3)实验中白磷燃烧，红磷不燃烧，由此得出燃烧的条件是_____。在此实验基础上(装置不变、条件不变)改进，即可得出可燃物燃烧的另一个条件，改进措施是_____。

【题目】通过化学学习，相信你已经掌握了实验室制取气体的有关知识，请结合下列装置图，回答问题：

（1）仪器①的名称为________。

（2）实验室用高锰酸钾制取氧气，该反应的文字表达式为_____________ ，应选用的发生装置是____________。在加入药品之前首先应进行________________ ，试管口要放一团棉花的目的是____________________。若用E装置收集氧气，刚刚开始产生的气泡不宜立刻收集，原因是____________。实验完毕后的操作是先把导管移出水面，然后熄灭酒精灯，其目的是___________________。

（3）实验室用一定质量的高锰酸钾制取氧气，并测定所收集到的氧气的体积（装置选用A、F、G）。若各装置的接口连接顺序是：a→b→c→d，F装置内导管_______（填“b”或“c”）应延伸至瓶底。

（4）天然气的主要成分---甲烷，在实验室里可用排水法或向下排空气法收集，请你根据甲烷的收集方法，推测该气体具有的物理性质是________________、_____________。

（5）实验室用B装置制取氧气时，反应原理的文字表达式为 ________________，利用装置E收集气体时，当观察到_____________，说明瓶内的氧气收集满。

【题目】如图是实验室测定空气中氧气含量实验的装置图：

（1）这个实验过程中，下图能正确表示集气瓶内气体体积变化情况的是________。

（2）在此实验过程中能否用蜡烛代替红磷？________（填“能”或“不能”）。请简述理由________。

（3）某活动小组对收集到的气体中氧气的含量产生兴趣。于是将收集到的一瓶氧气密封。

（提出问题）这瓶气体中氧气的体积分数是多少？

（实验验证）活动小组设计了以下两套实验装置，用来测定该瓶气体中氧气的体积分数：在氮气环境下。将过量的铜粉分别装入干燥的硬质玻璃管和具支试管后，密封。用两支干燥的注射器从该瓶中抽取气体，分别按下图连接，推拉注射器一段时间后，用酒精灯在铜粉部位加热，加热时反复推拉注射器至反应完全。

①甲装置比乙装置更合理，理由是________。

②用甲装置测定氧气的体积分数，需要测定的实验数据是________。

（4）（反思交流）实验完毕，待装置冷却至室温后，应先将气球内的气体全部挤出，再读数。否则会使测得的实验结果________（填“偏大”偏小”或“无影响”），原因是________。

【题目】胶头滴管内有某液体X，集气瓶内为某物质Y，现捏胶头将X挤入集气瓶内，能使气球变大的是：

	①	②	③	④
X	稀硫酸	H2O	石灰水	稀盐酸
Y	Zn	NH4NO3	干冰	CaCO3

A. ①② B. ③④ C. ②③ D. ①④

【题目】化学是一门以实验为基础的科学，正确的实验操作对实验结果的准确性、人身安全都非常重要。下列实验操作中正确的是（）

A.点燃酒精灯B.检查气密性C.读取液体体积D.加热液体

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