题目内容
【题目】人被蚁虫叮咬后,蚊虫在人的皮肤内分泌出蚁酸,使叮咬处又痛又痒,化学兴趣小组的同学对蚁酸产生了浓厚的兴趣,决定对其进行探究。
(提出问题)蚁酸的成分是什么?它有什么性质?
(查阅资料)(1) 蚁酸是一种有机酸,化学名称叫位甲酸,化学式为 HCOOH
(2) 蚁酸在隔绝空气并加热的条件下会分解生成两种氧化物
(实验探究)(1)向盛有蚁酸溶液的试管中滴加紫色石蕊溶液,观察到溶液颜色变成_____色,说明蚁酸溶液显酸性。
(2)小芳同学根据蚁酸中含有________________元素,推测出一种生成物是水。
(3)另一种生成的氧化物是气体,小明提出两种猜想:
①猜想Ⅰ该气体是CO2; 猜想Ⅱ该气体是__________
他们将蚁酸分解产生的气体通过下图的装置
②实验室时装置A中无明显变化,则猜想I______________(填“成立”或“不成立”);
若猜想Ⅱ成立,则:
③实验时装置B的作用是________________;
④实验时装置C的现象是________________;
⑤实验时装置D中发生的化学方程式为______________。
(讨论交流)从环保角度看,该装置存在明显的缺陷,处理方法是_____________。
(拓展延伸)当你被蚊虫叮咬后,在可咬处涂涂抹一物质可减轻痛痒。下列物质中,你不会选择的物质是_______。(填字母)
A 肥皂水 B 食醋 C 稀氨水 D 浓NaOH溶液
【答案】红 氢元素和氧元素 一氧化碳 不成立 干燥一氧化碳气体 装置中黑色粉末逐渐变红 在装置末端加一个燃着酒精灯 B、D
【解析】
(1)紫色石蕊试液遇酸变红,所以如观察到溶液变红,说明乙酸溶液显酸性;
(2)乙酸在隔绝空气并加热的条件下生成两种氧化物,因为乙酸含有氢元素和氧元素,所以可推测其中的一种氧化物可能是水;
(3)①乙酸含有碳元素和氧元素,由碳元素和氧元素组成的气体氧化物有二氧化碳和一氧化碳,猜想Ⅰ中认为该气体是二氧化碳,那么猜想Ⅱ应该认为该气体是一氧化碳;
②若装置A中无明显现象,说明反应没有生成二氧化碳,则猜想Ⅰ不成立;
③装置B中浓硫酸可以吸收混合气体里的水蒸气,从而干燥一氧化碳气体;
④装置C中,一氧化碳与氧化铜反应生成铜单质和二氧化碳,氧化铜是黑色的,铜单质是红色的,因此会看到该装置中黑色粉末逐渐变红;
⑤装置D中二氧化碳和石灰水反应生成碳酸钙和水,反应的化学方程式是;
[讨论交流]该装置中可能会有多余的一氧化碳排出,如果直接排入空气中会污染空气,可以在装置末端加一个燃着酒精灯,将一氧化碳点燃生成二氧化碳;
[拓展延伸]被蚊虫叮咬后,叮咬处产生乙酸,有痛痒感,此时可以往叮咬处涂抹碱性物质,使两者发生中和反应从而减轻痛痒感,肥皂水、稀氨水、浓氢氧化钠溶液均显碱性,食醋显酸性,又因为浓氢氧化钠溶液有腐蚀性,故不会选择的物质B、D。
【题目】在化学课上,甲同学将燃烧的钠迅速伸入到盛有CO2的集气瓶中,发现钠在其中继续燃烧,反应后冷却,瓶底附着黑色颗粒,瓶壁上粘附着白色物质。
(1)(提出问题)黑色颗粒和白色物质是什么?
(进行猜想)甲认为黑色颗粒是炭粒,白色物质可能是Na2O或_____;乙同学还认为白色物质是氢氧化钠。甲同学立刻认为乙同学的猜想是错误的,其理由是____。
(2)(查阅资料)①Na2O为白色固体,溶于水生成氢氧化钠:Na2O + H2O = 2NaOH;②CaCl2溶液显中性。
(实验探究)甲同学对白色物质进行实验探究。
实验方案 | 实 验 操 作 | 实验现象 | 结 论 |
方案1 | 取样品少量于试管中,加入适量水,振荡,样品全部溶于水,向其中加入无色酚酞试液 | 溶液变成红色 | 白色物质为Na2O |
方案2 | ①取样品少量于试管中,加入适量水,振荡,样品全部溶于水,向其中加入过量的CaCl2溶液 | 出现白色沉淀 | 白色物质是____。 |
②静置片刻,取上层清液于试管中,滴加无色酚酞试液 | 无明显现象 |
(3)(反思评价)丙同学认为方案1得到的结论不正确,理由是____。
(4)(得出结论)钠在二氧化碳中燃烧的化学方程式为____。
(5)(思维托展)通过以上探究,你还能获得哪些结论,请写出一条____。