题目内容
【题目】从化合价和物质类别两个维度认识元素及其化合物性质是重要的化学学习方式。下图是Fe及其化合物的化合价——物质类别二维图。
（知识卡片）：
在化学反应中有元素化合价升高，则必有元素化合价降低，且化合价升高的总数一定等于化合价降低的总数。
请回答下列问题：
（1）A物质所属物质类别是_________。
（2）D的化学式是_________。
（3）可以用_________（写化学式）和D在高温下反应生成A。
（4）G可以是硫酸盐，这种硫酸盐可用作贫血病人的补血剂，写出可生成该硫酸盐的化学方程式_________（只写一个）。
（5）C在潮湿的空气中很容易发生化合反应变成E，该反应的化学方程式是_________。
【答案】单质 Fe2O3 CO、C 
【解析】
（1）在A物质中化合价为0，所以A物质是单质；
（2）在D物质中铁显+3价，氧显-2价，化学式为：Fe2O3；
（3）可以用CO和Fe2O3在高温的条件下反应生成二氧化碳和铁；
（4）根据题意可知，G可以是硫酸亚铁，可以用铁和稀硫酸反应制取，化学方程式为：；
（5）根据题干提供信息可知，氢氧化亚铁和水、氧气反应生成氢氧化铁，化学方程式为：。
阳光课堂课时优化作业系列答案【题目】实验探究一：小明学习了过氧化氢溶液分解知识后，脑洞大开，还想寻找新的催化剂，于是设计了如下探究方案．
（提出问题）红砖粉末能否作为过氧化氢溶液分解的催化剂？如果能，效果如何？
（实验探究）
实验步骤 | 实验现象 | 实验结论及解释 |
Ⅰ． | A中无明显现象，B中产生大量能使带火星木条复燃的气体 | ①产生的气体是______； ②红砖粉末能改变过氧化氢分解速率 |
Ⅱ．向B试管中重新加入5%的过氧化氢溶液，反应停止后过滤、洗涤、干燥、称量滤渣 | ①又产生大量能使带火星木条复燃的气体 ②滤渣质量等于ag | 红砖粉末的_____在反应前后均没有发生变化，能作过氧化氢分解的催化剂 |
Ⅲ． | 两试管中均产生气泡且 ________ | 红砖粉末的催化效果没有二氧化锰粉末好 |
请写出红砖粉末（成分以Fe2O3表示）催化过氧化氢溶液分解反应的符号表达式_______。
⑵实验探究二：小明继续探究带火星的木条在不同体积分数氧气中的复燃情况，部分实验数据记录如表：
氧气体积分数（%） | 30 | 40 | 60 | 70 |
带火星的木条 | 不变 | 稍亮 | 复燃 | 复燃 |
①根据上述实验数据得出的结论是_____________。
②在集气瓶中注入占其容器50%的水（如图
），用排水法收集氧气，将瓶内的水排尽，用带火星的木条在该集气瓶中进行实验，推测实验现象并说明理由：_________。
③配合实验的小林发现双氧水分解也可用氧化铜（难溶于水固体）作催化剂。在0.5g氧化铜中滴加双氧水，反应结束后固体质量为_________________g。
④请你设计一个实验，证明在双氧水分解反应后，氧化铜化学性质没有发生改变。
步骤 | 现象 | 结论 |
_____ | _____ | 氧化铜化学性质没有改变 |
