题目内容
【题目】化学兴趣小组在实验室用氯酸钾和二氧化锰混合加热制取氧气。某次实验时偶然发现制得的气体有刺激性气味，这一现象引起了同学们的兴趣，于是在老师的指导下对该气体成分进行探究。
（提出问题）氯酸钾与二氧化锰混合加热后产生的气体成分是什么？
（查阅资料）
①氯酸钾与二氧化锰混合加热产生的气体只以单质形式存在；
②氯气（
）是有刺激性气味的气体，能溶于水，能使湿润的淀粉碘化钾试纸变蓝。
（猜想假设）
猜想一：该气体为
；猜想二：该气体为______，猜想三：该气体为和的混合物。
（实验探究）
序号 | 操作 | 现象 | 结论 |
方案I | 用排水集气法收集甲、乙两瓶气体，将带火星的木条伸入甲瓶，湿润的淀粉碘化钾试纸伸入乙瓶。 | 木条复燃， 淀粉碘化钾试纸不变色 | 猜想______成立 |
方案II | 向上排空气法收集甲、乙两瓶气体，将带火星的木条伸入甲瓶，湿润的淀粉碘化钾试纸伸入乙瓶。 | 木条______， 淀粉碘化钾试纸为______色 | 猜想三成立 |
（反思评价）
为什么两种方案得出的结论不一致？哪个是正确的？
同学：方案I结论不正确，其操作不合理，不合理之处是______。
老师：不需要进行实验，就能排除猜想一，理由是______。
（拓展应用）
不仅能作催化剂还可以作反应物，实验室通常用与浓盐酸共热制取，同时生成
价的锰的氯化物和另一种常见的化合物，请写出该反应的化学方程式：______。
【答案】
一 复燃 蓝 用排水法收集气体 氧气没有刺激性气味 
【解析】
[猜想假设]
猜想一：该气体为O2；猜想二：该气体为Cl2；猜想三：该气体为O2和Cl2的混合物。
[实验探究]
方案I用排水集气法收集甲、乙两瓶气体，将带火星的木条伸入甲瓶，湿润的淀粉碘化钾试纸伸入乙瓶，木条复燃，淀粉碘化钾试纸不变色，猜想一成立；
方案II向上排空气法收集甲、乙两瓶气体，将带火星的木条伸入甲瓶，湿润的淀粉碘化钾试纸伸入乙瓶，木条复燃，淀粉碘化钾试纸为蓝色，猜想三成立
[反思评价]
①同学：方案Ⅰ结论不正确，其操作不合理，不合理之处是用排水法收集气体，这是因为氯气能够溶于水，因此不能用排水法收集。
②老师：不需要进行实验，就能排除猜想一，理由是氧气没有刺激性气味。
[拓展应用]
实验室通常用
与浓盐酸共热制取，同时生成
价的锰的氯化物和另一种常见的化合物，该反应的化学方程式：
