题目内容
【题目】学习质量守恒定律后,某化学兴趣小组的同学利用如图所示的三个实验探究质量守恒定律。
[提出问题]化学反应前后各物质的质量总和是否相等?
[猜想假设]猜想1:不相等;猜想2:相等。
[实验探究]甲、乙、丙三组同学用托盘天平分别称量反应前后物质的质量。
实验方案 | 实验现象 | 结论 | |
甲组 |
| 产生大量气泡，天平指针向右偏转。 | 不相等。 导致甲组方案反 应前后质量不相等的原因是____________。 |
乙组 |
| 产生蓝色沉淀，天平指针_____________。（“向右偏转”、 “向左偏转”或“不发生偏转”） | 相等 |
丙组 |
| _____________， 天平指针没有发生偏转。 | 相等 |
[反思评价]在探究化学反应前后各物质的质量总和是否相等时，凡是有气体生成或参加的反应一定要在_____中进行。
[得出结论]甲组同学对装置进行改进后再次探究,亦能得出猜想2正确的结论。经同学们进一步讨论分析发现，反应体系中的反应仪器和未参加反应的物质质量在反应前后保持不变,最终得出结论是:_____________________的各物质的质量总和等于反应后生成的各物质的质量总和。
[微观解释]化学反应前后，原子的_______________________没有改变，原子的数目没有增减，原子的质量没有变化，所以质量守恒。
【答案】盐酸和碳酸钙反应生成的二氧化碳气体扩散到了空气中 不发生偏转 产生大量白烟,气球先变大再变小（合理即可） 密闭容器（或封闭体系等合理答案） 参加化学反应 种类
【解析】
[实验探究]甲组天平不平衡的原因是碳酸钙与盐酸反应生成的二氧化碳气体逸散到空气中；
故填：盐酸和碳酸钙反应生成的二氧化碳气体逸散到空气中。
乙组是硫酸铜与氢氧化钠反应生成氢氧化铜沉淀和硫酸钠，没有气体生成，天平仍然平衡，天平的指针不发生偏转；
故填：不发生偏转。
丙组是磷与氧气反应生成五氧化二磷，玻璃管上系有气球，产生的现象是产生大量白烟，气球先变大，后变小，天平指针没有发生偏转（合理即可）；
故填：产生大量白烟，气球先变大，后变小（合理即可）。
[反思评价]在探究化学反应前后各物质的质量总和是否相等时，凡是有气体生成或参加的反应一定要在密闭容器中进行，天平才会平衡；
故填：密闭容器（合理即可）。
[得出结论] 参加化学反应的各物质的质量总和等于反应后生成的各物质的质量总和；
故填：参加化学反应。
[微观解释] 化学反应前后，原子的种类没有改变，原子的数目没有增减，原子的质量没有变化，所以质量守恒；
故填：种类。
心算口算巧算一课一练系列答案
【题目】下图为四种原子结构示意图，请根据所学知识判断下列说法不正确的是（）
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① | ② | ③ | ④ |
A.①和③两种元素组成的物质是由分子构成
B.①、②、③三种元素中的任意两种元素只组成两种原子团
C.③元素与④元素具有相似的化学性质
D.②元素与③元素位于元素周期表的同一周期
【题目】某兴趣小组同学对实验室“过氧化氢分解制氧气”的条件进行了如下探究。
[探究活动1]探究催化剂的种类对过氧化氢分解速率的影响。
设计实验:小组同学设计下列对比实验，实验①:将30g10%过氧化氢溶液与1g二氧化锰均匀混合:实验②将xg 10%过氧化氢溶液与1g氧化铜均匀混合。
实验①中反应的化学方程式是_____；实验②中x的值应为_____。
[探究活动2]探究一些因素对过氧化氢分解速率的影响。
收集证据:小组同学通过实验采集到相关实验数据如下表。
过氧化氢溶液的质量 | 过氧化氢溶液的浓度 | 二氧化锰的质量 | 相同时间内产生氧气体积 | |
Ⅰ | 50. 0g | 1% | 0.1g | 9mL |
Ⅱ | 50. 0g | 2% | 0.1g | 16mL |
Ⅲ | 50. 0g | 4% | 0.1g | 31mL |
问题与讨论: （1） 本实验的结论是_____。
（2）实验时，测量氧气体积的装置应选择下图中_____（填编号）。
（3）小强同学设计了下图所示装置完成上述实验，通过比较相同时间内_____同样能获取该实验的结论。
