[题目]化学中常借助曲线图来表示某种变化过程.如有人分别画出了下列的四个曲线图.下列有关曲线图的说法正确的是A.图①是红磷在装有空气的密闭容器中燃烧B.图②是硝酸铵溶于水时溶液温度的变化C.图③是用一定量的双氧水制取氧气D.图④是电解水一段时间题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

【题目】化学中常借助曲线图来表示某种变化过程，如有人分别画出了下列的四个曲线图，下列有关曲线图的说法正确的是

A.图①是红磷在装有空气的密闭容器中燃烧

B.图②是硝酸铵溶于水时溶液温度的变化

C.图③是用一定量的双氧水制取氧气

D.图④是电解水一段时间

【答案】A

【解析】

A、图①是红磷在装有空气的密闭容器中燃烧，红磷消耗了氧气，但密闭容器中的氮气质量不变，故选项A正确；

B、图②硝酸铵溶于水时，溶液的温度随时间的增加而降低，故选项B不正确；

C、图③用一定量的双氧水制取氧气，有催化剂的反应完需要的时间短，无催化剂的反应完需要的时间长，生成气体的质量相等，故选项C不正确；

D、图④电解水一段时间后，生成氢气与氧气的体积比是2:1，而不是质量比，故选项D不正确；

故选：A。

练习册系列答案

（1） B物质的化学式为_____。

（2） F物质的一种用途为_____。

（3）写出D→E反应的化学方程式_____。

（4）A→C的反应属于基本反应类型_____。

【题目】以CO2为碳源，与电解水产生的H2经催化可转化为高附加值的产品，此方法具有重要的战略意义。中国化学家使用特殊的催化剂实现了CO2和H2转化为A或B等物质，反应原理如图所示（部分产物略去）：

请回答下列问题：

（1）B的化学式是_____。

（2）根据催化剂的特性可知，催化剂在该反应前后，其质量和_____不变。

（3）在催化剂I中发生反应的化学方程式是_____。

【题目】以下是初中化学常见的实验装置图

请回答有关问题：

（1）写出编号仪器的名称：①是_____，②是_____。

（2）实验室用装置A来制取氧气，A中的药品是_____；用D收集氧气，则导管口a应该连接D中的导管口_____（填“c”或“d”）；若用E收集氧气，则导管口a应该连接导管口_____（填“e”或“f”）

（3）实验室用大理石与盐酸制取二氧化碳，其化学方程式为_____，装置C与B相比较，C的优点是_____。用F收集二氧化碳气体，怎样检验气体已经收集满了：_____。

【题目】某研究小组发现，维C泡腾片（保健药品，主要成分见图1）溶于水，有许多气泡产生（如图2）。该小组同学对该气体的成分进行如下探究：

（猜想与假设）小华说：该气体可能是CO2、O2、CO、H2、N2。

（1）小明说：不可能含有N2，因为_____。

（2）小芳说：不可能含有CO和H2，因为从药品安全角度考虑，H2易燃易爆，CO_____。该小组同学认为：该气体可能含有CO2、O2中的一种或两种。

（进行实验）

实验编号	实验操作	实验现象
①	将气体通入澄清的石灰水中	澄清石灰水变浑浊
②	将带火星的木条伸入该气体中	带火星的木条没有复燃

（得出结论）（3）由实验①可知，该气体中肯定含有_____，写出该反应的化学方程式_____。

（4）由实验②_____（填“能”或“不能”）确定该气体中不含氧气，理由是_____。

【题目】学习质量守恒定律后,某化学兴趣小组的同学利用如图所示的三个实验探究质量守恒定律。

[提出问题]化学反应前后各物质的质量总和是否相等?

[猜想假设]猜想1:不相等;猜想2:相等。

[实验探究]甲、乙、丙三组同学用托盘天平分别称量反应前后物质的质量。

	实验方案	实验现象	结论
甲组		产生大量气泡，天平指针向右偏转。	不相等。导致甲组方案反应前后质量不相等的原因是____________。
乙组		产生蓝色沉淀，天平指针_____________。（“向右偏转”、 “向左偏转”或“不发生偏转”）	相等
丙组		_____________，天平指针没有发生偏转。	相等