Question

【题目】微粒观是化学学科重要的观念之一。在探究微粒性质的课外活动中，化学兴趣小组的小刚按照课本方案(见图1)进行实验，闻到了刺激性的氨味，于是，小刚在老师的指导下，对实验进行了改进。

（实验探究）小刚设计了如图2的实验装置，进行同样的实验：

（1）滴入浓氨水后，可观察到湿润的酚酞滤纸条变红，从微观角度分析，此现象可说明的结论是______。

（2）“与图1比较，图2的实验装置，能更快速出现实验现象”说明固体氢氧化钠遇到浓氨水时可能____(填“放热”或“吸热”)。

（实验结论）改进后的实验不再有刺激性的氨味，且快速出现实验现象，得到了和课本实验同样的结论。

（反思交流）和课本实验比较，小刚改进后的装置的优点是(写出一点)_______。

（继续探究）小红受小刚实验的启发，将图2装置进一步改装成图3装置，用于验证二氧化碳的某些性质。打开活塞K滴入稀盐酸后，小试管中发生的反应产生二氧化碳气体后，发现两条用紫色石蕊试液润湿的试纸变红的情况可能是______。

A．下面的先变红，上面的后变红 B．上面的和下面的一起变红

C．上面的先变红，下面的后变红 D．以上均有可能

（3）小刚对酚酞的组成产生兴趣，查阅资料知道其化学式为C20H14O4 ，并进行了相关计算：

①该物质中碳、氢、氧三种元素的质量比为________。

②该物质中碳元素的质量分数为________。（小数点后保留一位有效数字）

③31.8g该物质中碳元素的质量为______g。

Answer 1

【答案】分子是不断运动的 放热 节约药品/不污染空气 A 120:7:32 75.5% 24

【解析】

（1）滴入浓氨水后，可观察到湿润的酚酞滤纸条变红，从微观角度分析，此现象可说明分子是不断运动的；

（2）温度越高分子运动越剧烈，固体氢氧化钠遇到浓氨水时能更快速出现实验现象，说明固体氢氧化钠遇到浓氨水时可能放热；

反思交流：和课本实验比较，小刚改进后的装置的优点是节约药品或者不污染空气；

继续探究：二氧化碳的密度大于空气，故两条用紫色石蕊试液润湿的试纸变红的情况是下面的先变红，上面的后变红；

（3）

①酚酞化学式为C20H14O4，其中碳、氢、氧三种元素的质量比=12×20：1×14：16×4=120:7:32；

②酚酞中碳元素的质量分数=×100%≈75.5%；

③31.8g该物质中碳元素的质量=31.8g××100%=24g。