题目内容

【题目】用如图装置进行水的电解实验.

(1)开始反应前a,b两管内都充满液体。关闭活塞,接通电源,一段时间后,两管产生的气体如图所示,则a管下方导线应接电源的 ______(填“正”或“负”) 极。用 _____ 验证b管中的气体。

(2)电解水实验之前在水中加入少了稀硫酸的作用________

(3)通过这个实验得到的结论是: ______

【答案】负极, 带火星的木条。 增强水的导电性 水是由氢元素和氧元素组成的

【解析】

(1)a管产生的气体较多,是氢气,说明与电源的负极相连,b管产生的是氧气,是用带火星的木条检验;

(2)实验时常在水中加入稀硫酸,目的是增强水的导电性;

(3)电解水实验得到的结论:水是由氢元素和氧元素组成的。

练习册系列答案
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【题目】微粒观是化学学科重要的观念之一。在探究微粒性质的课外活动中,化学兴趣小组的小刚按照课本方案(见图1)进行实验,闻到了刺激性的氨味,于是,小刚在老师的指导下,对实验进行了改进。

(实验探究)小刚设计了如图2的实验装置,进行同样的实验:

(1)滴入浓氨水后,可观察到湿润的酚酞滤纸条变红,从微观角度分析,此现象可说明的结论是______

(2)“与图1比较,图2的实验装置,能更快速出现实验现象”说明固体氢氧化钠遇到浓氨水时可能____(填“放热”或“吸热”)。

(实验结论)改进后的实验不再有刺激性的氨味,且快速出现实验现象,得到了和课本实验同样的结论。

(反思交流)和课本实验比较,小刚改进后的装置的优点是(写出一点)_______

(继续探究)小红受小刚实验的启发,将图2装置进一步改装成图3装置,用于验证二氧化碳的某些性质。打开活塞K滴入稀盐酸后,小试管中发生的反应产生二氧化碳气体后,发现两条用紫色石蕊试液润湿的试纸变红的情况可能是______

A.下面的先变红,上面的后变红 B.上面的和下面的一起变红

C.上面的先变红,下面的后变红 D.以上均有可能

(3)小刚对酚酞的组成产生兴趣,查阅资料知道其化学式为C20H14O4 ,并进行了相关计算:

①该物质中碳、氢、氧三种元素的质量比为________

②该物质中碳元素的质量分数为________。(小数点后保留一位有效数字)

③31.8g该物质中碳元素的质量为______g。

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