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【题目】将质量相等的氯酸钾分别单独加热及与少量的二氧化锰混合加热。图中图a表示氯酸钾与二氧化锰混合,图线b表示纯氯酸钾,其放出氧气质量和加热时间关系正确的是

A. A B. B C. C D. D

【答案】C

【解析】

A、质量相等的两份KClO3,一份混有少量MnO2,分别同时加热,反应完全后生成氧气的质量应相同,只是混有少量MnO2的因其催化作用,反应速率加快,但生成的氧气的量相等,氯酸钾要加热到一定温度才能放出氧气,而不是从一开始加热就产生氧气,故选项错误;B、质量相等的两份KClO3,一份混有少量MnO2,分别同时加热,反应完全后生成氧气的质量应相同,图象与事实不符,故选项错误;C、质量相等的两份KClO3,一份混有少量MnO2,分别同时加热,反应完全后生成氧气的质量应相同,加入催化剂反应速度要快,但生成的氧气的量相等,氯酸钾要加热到一定温度才能放出氧气,需要一段时间产生氧气,故选项正确;D、质量相等的两份KClO3,一份混有少量MnO2,分别同时加热,有二氧化锰的放出氧气要早,图象与事实不符,故选项错误。故选C。

练习册系列答案
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【题目】微粒观是化学学科重要的观念之一。在探究微粒性质的课外活动中,化学兴趣小组的小刚按照课本方案(见图1)进行实验,闻到了刺激性的氨味,于是,小刚在老师的指导下,对实验进行了改进。

(实验探究)小刚设计了如图2的实验装置,进行同样的实验:

(1)滴入浓氨水后,可观察到湿润的酚酞滤纸条变红,从微观角度分析,此现象可说明的结论是______

(2)“与图1比较,图2的实验装置,能更快速出现实验现象”说明固体氢氧化钠遇到浓氨水时可能____(填“放热”或“吸热”)。

(实验结论)改进后的实验不再有刺激性的氨味,且快速出现实验现象,得到了和课本实验同样的结论。

(反思交流)和课本实验比较,小刚改进后的装置的优点是(写出一点)_______

(继续探究)小红受小刚实验的启发,将图2装置进一步改装成图3装置,用于验证二氧化碳的某些性质。打开活塞K滴入稀盐酸后,小试管中发生的反应产生二氧化碳气体后,发现两条用紫色石蕊试液润湿的试纸变红的情况可能是______

A.下面的先变红,上面的后变红 B.上面的和下面的一起变红

C.上面的先变红,下面的后变红 D.以上均有可能

(3)小刚对酚酞的组成产生兴趣,查阅资料知道其化学式为C20H14O4 ,并进行了相关计算:

①该物质中碳、氢、氧三种元素的质量比为________

②该物质中碳元素的质量分数为________。(小数点后保留一位有效数字)

③31.8g该物质中碳元素的质量为______g。

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